Proiecte

41 de școli din județ combat abandonul școlar cu bani europeni



Insp. Lidia Acostoaie
Insp. Lidia Acostoaie

41 de școli sucevene vor să reducă și să prevină abandonul școlar prin intermediul unor proiecte de amploare finanțate prin Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar – PNRAS. Sumele atrase, pentru intervenție, prevenire, digitalizare, achiziții, sunt consistente, respectiv de 44.617.219 lei, adică aproape 9 milioane de euro.
Sunt peste 6.000 de elevi aflați la risc de abandon școlar și peste 250 de cadre didactice care s-au implicat, s-au pregătit și au susținut implementarea proiectelor.
Prof. Lidia Acostoaie, inspectorul școlar pentru proiecte educaționale, a menționat că impactul acestor proiecte este unul semnificativ, ducând la scăderea ratei abandonului școlar.
„În septembrie 2022 au intrat 15 școli sucevene în Programul Național de reducere a Abandonului școlar, în mai 2024 au început implementarea alte 18 școli, în iulie 2024 încă 7 școli, iar din noiembrie 2024 încă una”, a explicat insp. Acostoaie.
Unitățile școlare au demarat activități de sprijin și stimulare pentru elevii aflați la risc de abandon școlar. De exemplu, fiecare elev a primit un set școlar complet constând în ghiozdan, rechizite, papetărie, cărți, auxiliare școlare. După prima lună de școală, elevii pot primi în fiecare lună materiale noi (rechizite, papetărie, cărți), cu condiția să nu aibă mai mult de 5 absențe/lună.
Au fost subvenționate excursii, tabere, hrană, au fost oferite subvenții.
De asemenea, au fost demarate activitățide intervenție (cluburi de lectură, activități de educație parentală, ieșire la un film, teatru, vizitarea unui obiectiv turistic, istoric și cultural din împrejurimile localității/orașului etc.), activități de compensare (amenajarea colțului de lectură, dezvoltare/îmbunătățire a competențelor, activități de îndrumare și consiliere profesională, reintegrarea celor care au părăsit sistemul de învățământ), digitalizare (dotări cu echipamente digitale).
De cealaltă parte, profesorii din proiect au beneficiat de cursuri de formare pe tema gestionării violenței și bullyingului, cursuri de dezvoltare personală și profesională.
„De asemenea, din 23 septembrie 2022, Inspectoratul Școlar Județean Suceava a devenit Agenție de implementare a proiectelor privind investițiile din cadrul Programului Național pentru Reducerea Abandonului Școlar. Așadar, IȘJ Suceava, ca Agenție de implementare prin cei 7 responsabili de verificare și un coordonator județean PNRAS a acestor 41 proiecte care au obținut finanțare în rundele enumerate, are numeroase responsabilități, precum evaluare, monitorizare, control, îndeplinirea cerințelor, autorizarea cheltuielilor”, a mai specificat Lidia Acostoaie.



Recomandări

Un club de lectură modern a fost amenajat cu fonduri europene la Școala Gimnazială Vatra Moldoviței

Un club de lectură modern a fost amenajat cu fonduri europene la Școala Gimnazială Vatra Moldoviței
Un club de lectură modern a fost amenajat cu fonduri europene la Școala Gimnazială Vatra Moldoviței

O oază de cunoaștere în mediul rural: Proiectul „DeutschLish SUMMER ACADEMY 2026” aduce limbile moderne mai aproape de elevii din familii defavorizate din comuna Ciprian Porumbescu

O oază de cunoaștere în mediul rural: Proiectul „DeutschLish SUMMER ACADEMY 2026” aduce limbile moderne mai aproape de elevii din familii defavorizate din comuna Ciprian Porumbescu
O oază de cunoaștere în mediul rural: Proiectul „DeutschLish SUMMER ACADEMY 2026” aduce limbile moderne mai aproape de elevii din familii defavorizate din comuna Ciprian Porumbescu

RENOVARE ENERGETICĂ MODERATĂ A CLĂDIRII ȘCOLII PRIMARE DIN LOCALITATEA PLUTONIȚA, ORAȘ FRASIN, JUDEȚUL SUCEAVA

RENOVARE ENERGETICĂ MODERATĂ A CLĂDIRII ȘCOLII PRIMARE DIN LOCALITATEA PLUTONIȚA, ORAȘ FRASIN, JUDEȚUL SUCEAVA
RENOVARE ENERGETICĂ MODERATĂ A CLĂDIRII ȘCOLII PRIMARE DIN LOCALITATEA PLUTONIȚA, ORAȘ FRASIN, JUDEȚUL SUCEAVA

Profesorii suceveni vor instrumente concrete pentru sprijinirea elevilor cu dificultăți de învățare

Profesorii suceveni vor instrumente concrete pentru sprijinirea elevilor cu dificultăți de învățare
Profesorii suceveni vor instrumente concrete pentru sprijinirea elevilor cu dificultăți de învățare