Ziua de 9 mai, pentru noi românii, este o zi cu triplă semnificație: Ziua Independenței – pe 9 mai 1877, Adunarea Deputaților a proclamat Independența de Stat a României; Ziua Victoriei – pe 9 mai 1945, victoria Coaliției Națiunilor Unite în cel de-al Doilea Război Mondial; Ziua Europei – pe 9 mai 1950, Robert Schuman, ministrul francez de externe, a propus formarea Comunității Europene a Cărbunelui și Oțelului.
Cu acest prilej, la Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Suceava s-a desfășurat ediția a XI-a a concursul interjudețean de educație civică „Cetățean european“. Au participat direct sau indirect reprezentanți din 20 unități școlare, provenind din județele Iași, Buzău, Argeș, Prahova, Bihor, Giurgiu, Cluj, Ilfov, Mureș, Suceava marcând acest moment important din istoria Europei.
Concursul s-a desfășurat pe trei secțiuni: secțiunea de creație artistico-digitală (29 lucrări), sectiunea teoretică- concurs de reportaje și prezentări multimedia (23 lucrări dintre care 13 de echipaje din județul Suceava au participat în mod direct), secțiunea de creație artistică – concurs de desene și fotografii (35 lucrări).
Ca urmare, în școala noastră am avut alături elevi și cadrele didactice participante la secțiunea teoretică, de la: Colegiul Economic “Dimitrie Cantemir” Suceava, Colegiul Național “Mihai Eminescu” Suceava, Colegiul Național “Spiru Haret” Suceava, Liceul cu Program Sportiv Suceava, Colegiul Tehnic “Regele Ferdinand I” Rădăuți și Colegiul “Alexandru cel Bun” Gura Humorului.
Am admirat progresul elevilor. De la un an la altul, aceștia s-au remarcat prin creativitate în prezentare, rigoare în conceperea lucrărilor, caracterul inovator al abordării temelor alese, precum și prin asertivitate și spontaneitate în interacțiunea cu cei prezenți în sală.
Atitudinea de competiție, a fost completată de cea de colaborare și interes pentru ceea ce fiecare a adus nou. Tematica a fost variată, dar fiecare echipaj a punctat legătura cu Uniunea Europeană și rolul pe care îl are în viața noastră. Au însoțit prezentările cu desene, tricouri, pliante, machete, materiale video și jocuri.
Dintre ideile prezente în lucrările participanților am selectat câteva după cum urmează:
„Conflictele interne și externe fac parte din realitatea lumii actuale și nu pot fi evitate complet, însă pot fi gestionate prin cooperare și dialog internațional. Lumea de astăzi este puternic interconectată, iar evenimentele dintr-o regiune pot influența rapid alte state. Un exemplu major este războiul din Ucraina, început în anul 2022, care continuă să aibă un impact semnificativ asupra Europei și a întregii lumi. Acest conflict a dus la schimbări importante în domeniul securității internaționale, la creșterea cheltuielilor militare și la instabilitate economică, în special în ceea ce privește energia și comerțul”, au spus elevii de la Colegiul Național „Mihai Eminescu” Suceava.
„Multe unități de învățământ: consumă multă energie, nu folosesc surse regenerabile și au costuri ridicate de întreținere… Deși accesează fonduri europene pentru renovare, componenta energetică este uneori insuficient valorificată. O soluție sunt școlile producătoare de energie verde. Toate unitățile de învățământ care accesează fonduri europene să includă obligatoriu instalarea de panouri fotovoltaice. Astfel, școlile devin nu doar consumatori, ci și producători de energie”, au considerat elevii de la Colegiul Tehnic „Regele Ferdinand I” Rădăuți.
Participanții au arătat un interest deosebit și pentru: dezvoltarea durabilă, solidaritate și echitate, discriminare și integrare socială, drepturile și obligațiile noastre în calitate de cetățeni europeni, siguranța alimentară și inovația în dezvoltarea gastronomiei moderne.
Clasamentul final va putea fi accesat de pe site-ul liceului www.ctiasv.ro.
(Prof. Tompea Petruța, coordonatoarea proiectului)
