Decalarea programului școlar pentru fluidizarea traficului rămâne deocamdată în standby



Decalarea programului școlar pentru fluidizarea traficului rămâne deocamdată în standby
Decalarea programului școlar pentru fluidizarea traficului rămâne deocamdată în standby

Proiectul Inspectoratului Școlar Județean care viza fluidizarea traficului în Suceava prin decalarea programului de începere a cursurilor în școlile gimnaziale și licee rămâne deocamdată în standby.

Prof. Ciprian Anton, inspectorul școlar general, cel care inițiase proiectul pilot, a anunțat că va amâna implementarea acestuia cel puțin pentru un an.

Acesta a subliniat că acest an școlar vine cu destul de multe noutăți, cu multe tensiuni, astfel că nu ar fi fost oportună și implementarea acestui program.

„Am luat decizia să nu implementăm de anul acesta programul de decongestionare a traficului și să lăsăm pe fiecare să înceapă așa cum își dorește. Mi-ar fi dorit foarte mult, dar cred că era un proiect care venea și încurca puțin lucrurile, cel puțin la momentul actual”, a precizat prof. Anton.
Practic, proiectul prevedea ca fiecare școală să înceapă cursurile la ore diferite, cu decalaje de 15 – 20 de minute între unități, pentru a decongestiona traficul, pentru a evita prezența unui număr foarte mare de mașini la ora de începere a cursurilor, care era aceeași pentru toate școlile.
Ideea a fost discutată cu reprezentanții Primăriei Suceava, unde a fost agreată.

Din proprie inițiativă, la începutul acestei săptămâni câteva unități din cartierul Burdujeni au consultat părinții cu privire la ora de începere a programului școlar, propunând câteva variante.

Reacțiile și argumentele contra programului propus prin sondaj au fost numeroase, fiind evident că indiferent ce soluție va fi implementată, va fi foarte greu de mulțumit pe toată lumea.



Recomandări

Soluții aplicate pentru integrarea copiilor cu TSA, discutate la finele unui proiect AIAS derulat în școli, cu sprijinul EGGER

Soluții aplicate pentru integrarea copiilor cu TSA, discutate la finele unui proiect AIAS derulat în școli, cu sprijinul EGGER
Soluții aplicate pentru integrarea copiilor cu TSA, discutate la finele unui proiect AIAS derulat în școli, cu sprijinul EGGER

Educația incluzivă ca prioritate în formarea cadrelor didactice și în dezvoltarea comunității școlare sucevene

„Integrarea copiilor cu CES în mediul școlar” - sedinta de lucru la la sediul Inspectoratului Școlar Județean Suceava
„Integrarea copiilor cu CES în mediul școlar” - sedinta de lucru la la sediul Inspectoratului Școlar Județean Suceava