În săptămâna 11-15 mai 2026, trei cadre didactice ale Școlii Gimnaziale ,,Bogdan Vodă” Câmpulung Moldovenesc au participat la cursul Erasmus+, desfășurat în Praga, cu tema „Outdoor Learning” subsumată obiectivului 3 din Planul Erasmus propus în cadrul Acreditării. La acesta au participat grupuri din România, Italia și Turcia, iar experiența a fost una extrem de valoroasă, atât din punct de vedere profesional, cât și personal.
Cursul a avut loc într-o școală de arte care folosește un sistem educațional dual, modern și practic. Elevii învață alternativ: o săptămână teorie și o săptămână practică, iar examenul final se concentrează preponderent pe evaluarea abilităților și competențelor de ordin practic. Acest model educațional pune accent pe creativitate, experiență și dezvoltarea competențelor reale ale elevilor, consolidând aspectele practice din finalitățile educației furnizate elevilor.
Activitățile din cadrul cursului au fost intensive, interactive, bazate pe colaborare prin exersarea muncii în echipă, imaginație și exprimare liberă. Trainerii au organizat sesiuni de brainstorming și exerciții practice prin care toți participanții au fost încurajați să comunice și să împărtășească experiențe din propriile țări, cu particularitățile și elementele psihopedagogice generale naționale.
Una dintre primele activități a fost vizitarea unei zone verzi, special amenajate, un spațiu deschis, unde școlile pot desfășura gratuit activități în aer liber. Copiii pot planta legume în solar, pot observa și interacționa cu animale domestice, se pot plimba prin pădure și pot descoperi natura. S-au identificat elementele alternative pedagogice naturale și s-au trecut în revistă o multitudine de posibilități de abordare și integrare în actul instructiv-educativ a pedagogiei outdoor.
O altă activitate, care a impresionat participanții la formarea Erasmus+, a fost realizarea „copacului vieții”, o perspectivă practică de exersare a motivației prin selecția valorilor directoare în viața didactică. Fiecare participant a desenat un copac care să reprezinte propria viață și valorile importante pentru el, astfel, profesionalismul și meritocrația devin parte integrantă a cotidianului didactic. Trainerul nu a pus accent doar pe desen cu elementele de construcție complete, ci mai ales pe emoțiile și sentimentele pe care le-au experimentat în timpul activității, accentuând nevoia de îmbunătățire permanentă a tuturor capacităților psiho-socio-pedagogice. Acest moment, subsumat cursului de formare, a fost un bun prilej de autocunoaștere, evaluare și introspecție, contribuind la o mai bună înțelegere a importanței aspectului motivațional personal, profesional și emoțional în procesul educațional, cu dublu sens elev-profesor, profesor-elev.
Itinerariul activităților de formare a cuprins și vizitarea unui centru specializat în integrarea adulților și copiilor refugiați, proveniți din alte țări. Acolo, aceștia învață limba cehă în principal, dar și cunoștințe necesare pentru integrarea în societate. Astfel, dacă reușesc să învețe limba într-un interval de aproximativ un an, copiii pot urma orice școală din Cehia, iar adulții au posibilitatea de a se angaja și de a-și construi un nou viitor cu noi orizonturi care cuprind valoarea inestimabilă a păcii.
Pe parcursul cursului finanțat prin Erasmus+ s-a abordat constant problematica integrării metodelor digitale în activitățile outdoor. Au fost prezentate exemple practice de utilizare a inteligenței artificiale și a aplicațiilor Google, precum Google Earth, în activitățile educaționale desfășurate în aer liber. Aceste metode moderne pot face procesul de învățare mai atractiv, adaptat nevoilor actuale ale elevilor, având în vedere accesul facil la aplicații prin utilizarea telefoanelor. Partea teoretică a fost susținută și prin participarea la două activități interactive desfășurate împreună cu întregul grup. Pe lângă aplicarea practică a celor învățate teoretic, aceste activități au avut ca scop eliminarea stresului, conectarea cu propria persoană și apropierea dintre participanți. Atmosfera a fost una plăcută și prietenoasă, iar experiențele împărtășite au contribuit la consolidarea relațiilor dintre cursanți, în vederea unor colaborări viitoare între profesori și școlile din care fac parte.
La finalul mobilității a avut loc evaluarea, ulterior acesteia fiecare participant și-a exprimat opinia despre activitățile desfășurate și despre cursul Erasmus evidențiind o multitudine de aspecte pozitive culturale, profesionale și personale.
Experiența culturală internațională s-a consolidat și în afara activităților din cadrul cursului, când participanții au avut ocazia să viziteze orașul Praga și principalele obiective turistice ale acestuia. Orașul a impresionat prin frumusețea arhitecturii, prin curățenie, ordine și respectul față de turiști, iar transportul în comun s-a remarcat prin organizare, siguranță și eficiență.
Pentru profesorii Școlii Gimnaziale ,,Bogdan Vodă” din Câmpulung Moldovenesc, această experiență Erasmus+ a oferit ocazia să integreze metode moderne de educație outdoor, să cunoască oameni din culturi diferite și să înțeleagă mai bine importanța educației bazate pe practică, empatie și colaborare. Participarea la acest curs reprezintă o experiență memorabilă și o sursă importantă de inspirație pentru activitatea didactică viitoare, au mărturisit cei trei participanți, doamna învățătoare Georgeta Mintar, doamna învățătoare Anca Coralia Holuță și domnul profesor de Educație Fizică și Sport Ștefan Șandru, care au reprezentat echipa Școlii Gimnaziale ,,Bogdan Vodă”.
(Colectivul Școlii Gimnaziale ,,Bogdan Vodă”)
