Reorganizarea școlilor nu presupune închiderea fizică a unităților sau relocarea cursurilor



Reorganizarea școlilor nu presupune închiderea fizică a unităților sau relocarea cursurilor
Reorganizarea școlilor nu presupune închiderea fizică a unităților sau relocarea cursurilor

Ministerul Educației aduce o serie de lămuriri în contextul reorganizării rețelelor școlare din fiecare județ, reorganizări care presupun comasări, absorbții și desființarea personalității juridice ale unor școli.

La nivelul județului, 13 unități de învățământ care aveau un număr mai mic de 500 de elevi vor fi absorbite de alte școli, urmând să se transforme în structuri.

Inspectoratul Școlar Județean și Ministerul Educației subliniază că „această schimbare de statut juridic nu presupune închiderea fizică a unităților de învățământ, nu obligă la relocarea activităților educaționale și nu implică renunțarea la posturile existente, cu excepția celui de director din unitatea fără personalitate juridică”.

Cu alte cuvinte, nu se vor închide fizic școli, elevii nu vor resimți schimbarea, vor învăța în continuare la aceleași sedii, nu vor fi transformați în navetiști, așa cum s-a vehiculat.

De asemenea, în reorganizare s-a avut în vedere ca în fiecare comună să rămână cel puțin o școală cu personalitate juridică.

Școlile care se vor transforma în structuri și vor fi arondate altor unități sunt: Școala Gimnazială „Învățător Vasile Hlihor” Baia, Școala Gimnazială Nr. 2 Iaslovăț, Școala Gimnazială Nr. 2 Marginea, Școala Gimnazială Rotunda, Școala Gimnazială Gulia, Școala Gimnazială „Teodor V. Ștefanelli” Câmpulung Moldovenesc, Grădinița cu Program Normal „Lumea Copilăriei” Gura Humorului, Grădinița cu Program Prelungit „Micul Prinț” Rădăuți, Școala Gimnazială Corocăiești, Școala Gimnazială Nr. 2 Vicovu de Jos, Școala Gimnaziala „Jean Bart” Suceava, Grădiniţa cu Program Normal „Căsuța Poveștilor” Vatra Dornei, Școala Gimnazială Nr. 2 Vatra Dornei.

La nivel național, ca urmare a procesului de reorganizare, 507 unități școlare cu personalitate juridică (aprox. 8,1% din numărul total de unități cu personalitate juridică existente) devin structuri școlare arondate altor unități.



Recomandări

Investiții de peste 72 de milioane de euro în educație, mobilitate urbană, eficiență energetică, spații verzi și turism în municipiul Suceava

Minitabăra elevilor pasionați de istorie și geografie de la școlile „Ion Creangă” și Nr. 4 Suceava, la Cacica, 2026: recunoștință, prietenie, aventură, distracție

Minitabăra elevilor pasionați de istorie și geografie de la școlile „Ion Creangă” și Nr. 4 Suceava, la Cacica, 2026: recunoștință, prietenie, aventură, distracție
Minitabăra elevilor pasionați de istorie și geografie de la școlile „Ion Creangă” și Nr. 4 Suceava, la Cacica, 2026: recunoștință, prietenie, aventură, distracție

RENOVARE ENERGETICĂ MODERATĂ A CLĂDIRII ȘCOLII PRIMARE DIN LOCALITATEA PLUTONIȚA, ORAȘ FRASIN, JUDEȚUL SUCEAVA

RENOVARE ENERGETICĂ MODERATĂ A CLĂDIRII ȘCOLII PRIMARE DIN LOCALITATEA PLUTONIȚA, ORAȘ FRASIN, JUDEȚUL SUCEAVA
RENOVARE ENERGETICĂ MODERATĂ A CLĂDIRII ȘCOLII PRIMARE DIN LOCALITATEA PLUTONIȚA, ORAȘ FRASIN, JUDEȚUL SUCEAVA

Petru Pralea-Spînu, șef de promoție al Facultății de Silvicultură: „Succesul este atunci când reușești să îi inspiri pe ceilalți să devină mai buni”

Petru Pralea-Spînu, șef de promoție al Facultății de Silvicultură: „Succesul este atunci când reușești să îi inspiri pe ceilalți să devină mai buni”
Petru Pralea-Spînu, șef de promoție al Facultății de Silvicultură: „Succesul este atunci când reușești să îi inspiri pe ceilalți să devină mai buni”