Școlile din județul Suceava se confruntă cu un deficit de profesori itineranți și de sprijin, specialiști care să facă mai ușoară integrarea școlară și socială a elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES) din școlile de masă.
Doar 28 de profesori itineranți și de sprijin (17 titulari și 11 suplinitori) deservesc unitățile școlare din județ, în condiţiile în care necesarul ar fi mai mult mai mare.
În anul școlar trecut, aceștia au asigurat servicii de sprijin educațional pentru elevi din 26 de unități de învățământ cu personalitate juridică (11 în mediul rural și 17 în mediul urban), potrivit prof. Adriana Nichitean, directorul Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE) Suceava.
Acești specialiști au un rol foarte important în parcursul elevilor cu cerințe speciale și în activitatea profesorilor de la catedră. Realizează intervenții personalizate, adaptează curriculumul în colaborare cu profesorii de la clasă, consiliază profesorul și sprijină incluziunea elevilor, sprijină elevii cu CES să-şi dezvolte abilităţi sociale şi emoţionale, monitorizează progresul, colaborează cu părinţii în facilitarea procesului de adaptare şi integrare.
Conform metodologiilor și legislației actuale, profesorul de sprijin ar trebui să colaboreze strâns cu profesorul de la clasă, să adapteze conținuturile curriculare la nivelul elevului cu CES, să ofere sesiuni individuale de sprijin educațional într-un spațiu dedicat.
Din 2025, acești profesori sunt în subordinea CJRAE Suceava.
În învățământul special și de masă din județul Suceava sunt 4.120 de elevi cu cerințe educaționale speciale.
