Educația pentru dezvoltare durabilă reprezintă una dintre direcțiile strategice ale politicilor educaționale europene, iar proiectele Erasmus+ oferă cadrul optim pentru dezvoltarea competențelor-cheie necesare formării viitorilor cetățeni responsabili. În acest context, Școala Gimnazială Nr. 4 Suceava a participat, în perioada 7–13 iunie 2026, la mobilitatea internațională organizată în localitatea Prešov, Slovacia, în cadrul proiectului Erasmus+ „Eco Kids”, cu numărul de referință 2025-CZ01-KA210-SCH-000361913, implementat prin Acțiunea Cheie 2 (KA210-SCH) – Parteneriate școlare la scară mică. Proiectul este coordonat de Republica Cehă și reunește instituții de învățământ din România, Slovacia și Turcia, având ca obiectiv promovarea educației ecologice și a cooperării europene prin activități inovatoare de învățare.
În cadrul acestei experiențe educaționale europene, Școala Gimnazială Nr. 4 Suceava a participat prin implicarea elevelor Holenciuc Fetcu Daria, Popovici Ana Maria, Popovici Maria-Andrada și Șincari Alexandra, însoțite de doamna profesor pentru învățământ primar Mazilu Mirela Florentina și doamna profesor pentru învățământ primar Voroniuc Oltița. Programul de învățare, predare și formare s-a desfășurat la instituția parteneră Zakladna škola, Smeralova 25, Prešov, oferind participanților un context autentic de cooperare europeană, schimb de experiență și dezvoltare a competențelor academice, sociale și interculturale.
Mobilitatea a avut un pronunțat caracter interdisciplinar, fiind construită în jurul conceptului de amprentă de carbon și al responsabilității individuale față de mediu. Prin utilizarea unor metode didactice moderne, bazate pe învățarea prin descoperire, investigație, cooperare și rezolvare de probleme, elevii au fost implicați în activități care au urmărit dezvoltarea gândirii critice, a creativității și a competențelor de comunicare în limba engleză. Analiza propriului impact asupra mediului, realizarea unui dicționar vizual colaborativ, elaborarea de materiale informative și reprezentarea artistică a comportamentelor ecologice au constituit exemple relevante de integrare a educației pentru sustenabilitate în procesul instructiv-educativ.
Dimensiunea aplicativă a mobilității a fost consolidată prin activități desfășurate în mediul natural, unde elevii au explorat biodiversitatea locală sub îndrumarea specialiștilor din domeniul conservării naturii. Contactul direct cu ecosistemele și studiul florei și faunei au favorizat înțelegerea principiilor protecției mediului și au stimulat dezvoltarea unei atitudini responsabile față de patrimoniul natural european.
Totodată, programul educațional a valorificat instrumentele pedagogiei digitale, elevii lucrând în echipe internaționale pentru realizarea unor animații, povești digitale, materiale multimedia și resurse educaționale dedicate reducerii amprentei de carbon. Aceste activități au contribuit la dezvoltarea competențelor digitale, a colaborării transnaționale și a capacității de a comunica eficient într-un context multicultural.
Un element important al mobilității l-a constituit apropierea dintre educație și comunitate. Participanții au avut oportunitatea de a dialoga cu reprezentanții administrației locale din Prešov, prezentând specificul comunităților și instituțiilor de învățământ din țările partenere. Astfel, proiectul a depășit dimensiunea strict școlară, promovând valorile cetățeniei europene, respectul pentru diversitatea culturală și implicarea activă în viața comunității.
De asemenea, vizita de studiu la compania Fecupral, specializată în tehnologii moderne de gestionare și valorificare a deșeurilor, a oferit participanților o perspectivă practică asupra principiilor economiei circulare și a managementului sustenabil al resurselor. Observarea directă a proceselor tehnologice și dialogul cu specialiștii au evidențiat importanța inovării în reducerea impactului activităților umane asupra mediului.
Rezultatele activităților au fost valorificate printr-o expoziție internațională dedicată cunoștințelor dobândite privind amprenta de carbon, în cadrul căreia elevii au prezentat postere, materiale informative, jocuri educaționale, videoclipuri și produse realizate din materiale reciclabile. În paralel, cadrele didactice participante au colaborat la evaluarea activităților de învățare și la dezvoltarea resurselor educaționale digitale ale proiectului, contribuind la elaborarea cursului online deschis (MOOC), destinat diseminării bunelor practici și multiplicării impactului proiectului la nivel european.
Componenta culturală a mobilității a completat experiența educațională prin explorarea patrimoniului natural și cultural al Slovaciei. Vizita în Munții Tatra, simbol al patrimoniului natural slovac, precum și activitățile desfășurate în spații muzeale și în aer liber au oferit participanților oportunitatea de a înțelege relația dintre conservarea mediului, identitatea culturală și dezvoltarea durabilă.
Participarea la această mobilitate Erasmus+ a generat beneficii semnificative atât pentru elevi, cât și pentru cadrele didactice. Dincolo de aprofundarea cunoștințelor privind protecția mediului și schimbările climatice, experiența a contribuit la dezvoltarea competențelor lingvistice, digitale, sociale și interculturale, la consolidarea spiritului de inițiativă și a responsabilității civice, precum și la formarea unei perspective europene asupra educației pentru sustenabilitate.
Prin implicarea activă în proiectul „Eco Kids”, Școala Gimnazială Nr. 4 Suceava reconfirmă preocuparea constantă pentru promovarea unei educații de calitate, centrate pe inovare pedagogică, cooperare internațională și formarea unor generații capabile să răspundă responsabil provocărilor societății contemporane. Experiența desfășurată la Prešov demonstrează că mobilitățile Erasmus+ reprezintă autentice contexte de învățare experiențială, în care educația formală, nonformală și interculturală converg pentru dezvoltarea unor competențe durabile și pentru consolidarea identității europene a elevilor și profesorilor.
