Odată cu modificarea semnificativă a conceptului de familie tradiţională, copiii se bazează din ce în ce mai mult pe sprijinul profesorilor, considerându-i chiar un fel de părinţi, a avertizat unul dintre liderii de marcă ai sistemului britanic de educaţie.

John Dunford, secretar general al Asociaţiei britanice pentru Şcoli şi Universităţi, este de părere că nu este vorba de o situaţie întâlnită doar în Marea Britanie, ci este o problemă universală. „Există mii de copii cărora le lipsesc cunoştinţele sociale elementare, cei şapte ani de acasă şi, din acest motiv, de multe ori şcoala este obligată să rezolve această problemă, în loc să se concentreze pe aspectul educaţional.

În cadrul unui studiu efectuat în şcolile din Marea Britanie s-a constatat că mulţi dintre elevi nu erau capabili să poarte o conversaţie simplă, nu ştiau să folosească tacâmurile şi nici să stea la masă corespunzător, în timp ce mulţi alţii sufereau de tulburări comportamentale grave, cauzate, cel mai probabil, de lipsa unui cămin stabil.

S-a ajuns la concluzia că pentru mulţi tineri şcoala reprezintă singurul element solid, de siguranţă, din viaţa lor, locul unde experimentează comportamentul social potrivit.

John Dunford a spus că, în această situaţie, este necesar ca părinţii să înveţe să-şi „joace rolul” pentru că şcoala nu poate şi nu trebuie să îi înlocuiască.

În urma studiului, s-a ajuns la concluzia că, în general, din punct de vedere al bunelor maniere şi al comportamentului adecvat, dascălii de şcoală primară sunt nevoiţi să îi înveţe pe elevii cu vârste mici să utilizeze tacâmurile şi să stea corect la masă, lucruri pe care aceştia nu le mai învaţă acasă în special din cauza faptului că tradiţia „meselor în familie” s-a stins.

În lipsa unui acord scris din partea Monitorului de Suceava, puteţi prelua maxim 500 de caractere din acest articol dacă precizaţi sursa şi dacă inseraţi vizibil link-ul articolului Profesorii devin părinţi-surogat.

Comentarii