Centrul European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (CEDCD) contestă, într-o scrisoare deschisă trimisă ministrului Educației Sorin Cîmpeanu, proiectul de actualizare a Curriculumului Național, pentru că nu ar ține cont de particularitățile de dezvoltare ale copiilor cu dizabilități, informează Mediafax.Ministerul Educației și Cercetării Științifice (MECS) a pus în dezbatere publică proiectul „Repere pentru proiectarea și actualizarea Curriculumului Național”, elaborat de Institutul de Științe ale Educației.CEDCD contestă documentul, acuzând lipsa de transparență și absența dezbaterilor publice consitente premergătoare aprobării.Sursa citată precizează că ultimele date statistice oficiale arată că din totalul de 70.647 de copii cu dizabilități din România, 60.645 sunt de vârstă școlară și dintre aceștia doar 42.670 sunt înscriși într-o formă de învățământ (11.904 în școli speciale, 23.773 în școli de masă).
Proiectul Curriculumului Național, contestat pentru că nu ar ține cont de copiii cu dizabilități
Recomandări
Petiție pentru anularea proiectului de amenajare a unei bretele rutiere în curtea Școlii Nr. 3 Suceava
Concursul Național de Voluntariat „Sufletul pridvorului – speranță și faptă bună”
„Servicii comunitare pentru familii unite”, proiect de care beneficiază copii din Suceava, Fălticeni, Baia, Valea Moldovei și Dolhești
Elevi și profesori de la Școala Gimnazială Nr. 4 Suceava, în Cehia, în cadrul proiectului Erasmus+ „Eco Kids”
O nouă etapă a unui proiect educațional AIAS dedicat incluziunii copiilor cu tulburări din spectrul autist, realizată cu sprijinul EGGER
Recunoaștere națională pentru Monica Georgeta Colban, directoarea școlii din Vatra Moldoviței, la Gala „Profesorul Anului din mediul rural”
