„Mulțumim din toată inima, stimați colegi, organizatori ai acestui turneu, BORSEC EXPRESS. A fost o zi minunată, petrecută cu oameni extraordinari. O zi cu provocări și voie bună, cu experiențe adolescentine care ne-au pus la încercare creativitatea și spontaneitatea. Suntem ca niște licurici cu sclipici, dornici să împrăștie crâmpeie de lumină celor deschiși să le primească și să le crească aripi spre viitor”, afirmat, la scurt timp după activitatea metodică, una dintre participante, Mariana Oșlobanu, consilier educativ la Școala Gimnazială „Al.I. Cuza”, din Fălticeni.
Dacă până în urmă cu ceva timp majoritatea întâlnirilor metodice însemnau lecții, exemple de bună practică, referate, programe artistice și alte activități, majoritatea derulate în cadrul școlii organizatoare, de o perioadă lucrurile s-au mai schimbat. Un exemplu în acest sens este Cercul metodic al consilierilor educativi din zona Fălticeni, găzduit de Colegiul „Vasile Lovinescu”, din municipiul de pe Șomuz.
Dând dovadă de maximă creativitate, profesoarele Gabriela Ariton – consilier educativ și Mihaela Pînzariu – responsabila Comisiei diriginților au pregătit pentru cei 25 de consilieri educativi o excursie tematică la Borsec. Dar nu a fost vorba de orice fel de excursie, ci una ce a avut ca temă Adolescența.
„Este o etapă definitorie, de căutare a sinelui și de tranziție emoțională intensă, marcată de triada trecutului (Povești), proiectarea viitorului (Viziuni) și negocierea relațiilor (Conexiuni)”, se arată în argumentul cuprins în proiectul didactic al excursiei. De altfel, proiectul a propus o abordare „metaforică, bazată pe diacronie și art-terapie, pentru a oferi consilierilor educativi instrumente practice, non-verbale, care să faciliteze conștientizarea și gestionarea emoțiilor adolescenților”, a precizat profesoara Mihaela Pînzariu.
Odată porniți la drum, consilierii educativi prezenți la activitatea metodică se întrebau ce îi va aștepta la destinație. Li se ceruse doar să aibă încălțăminte comodă și să fie echipați pentru activități în aer liber. Vremea părea că nu va ține cu ei, așa că emoțiile erau mari atât în rândul oaspeților, cât și al organizatorilor, care, totuși, fuseseră prevăzători și puseseră în sacoșele oferite inclusiv pelerine de ploaie, șervete de unică folosință și sticle pentru apă. Nici popasul făcut undeva în apropierea stațiunii Durău nu a adus mai multe lămuriri pentru participanți, în schimb fructele, cafeaua și ceaiul servite i-au mai liniștit. Odată ajunși la Borsec, misterul a fost descifrat, participanți și organizatori fiind împărțiți în 5 triburi. Fiecare trib a primit un plic conținând o hartă, un prim indiciu și o sarcină de efectuat. De asemenea, fiecare trib a fost nevoit să își creeze și un totem. Fiecare sarcină de îndeplinit a trebuit să fie dovedită prin imagini sau material video, ce erau trimise la bază, respectiv profesoarelor Mihaela Pînzariu și Cristina Buta, cele care cu trei săptămâni înainte de activitatea metodică au fost la Borsec pentru a crea exact traseele și provocările fiecărui trib. Apoi, fiecare trib primea o nouă sarcină. În total au avut de îndeplinit 5 misiuni, până la revenirea la baza din Poiana Zânelor.
Toate triburile au dat dovadă de multă creativitate, dar și de seriozitate în îndeplinirea tuturor sarcinilor primite de-a lungul traseelor pe care le-au avut de parcurs. Totemurile au reprezentat dovada priceperii și ingeniozității de care sunt capabili profesorii, iar fotografiile și materialele video realizate ca mărturii ale îndeplinirii sarcinilor au scos la iveală bucuria și plăcerea cadrelor didactice participante de a se afla în natură și de a răspunde la provocări trăsnite.
Pentru rigurozitate, pentru tenacitate și pentru implicare, profesorii aflați în excursie au fost recompensați cu o călătorie cu bobul de vară, dar și cu plăcinte proaspete, cu prăjituri, cafea și ceai. Pentru unii a fost prilej de bucurie, pentru alții, bobul a reprezentat motiv de spaimă, însă toți s-au distrat, au râs și s-au simțit din nou copii.
Partea a doua a activității metodice a însemnat adunarea în Baia de soare de la Borsec, un loc cu o priveliște uimitoare asupra întregii stațiuni, o platformă foarte mare de lemn, unde soarele i-a răsfățat, din plin, pe participanți. După un exercițiu de energizare care a stabilit conexiuni și mai puternice între membrii grupului, a urmat activitatea intitulată „Identități în oglindă”, care i-a ajutat pe profesori să înțeleagă că emoțiile, deși universale, sunt trăite diferit, în funcție de contextual social și istoric. A fost vorba de o activitate ce a avut ca scop înțelegerea modului în care emoțiile adolescenței se transformă în timp. Astfel, o colecție de obiecte vechi (un ceas, un clasor cu timbre, o scrisoare, o fotografie, o revistă, un telefon, o insignă etc.) s-a transformat în povești de viață, fiecare echipă încercând să-și închipuie cum era adolescentul căruia i-a aparținut obiectul respectiv.
Finalul activităților de la Borsec a fost reprezentat de un moment de art-terapie. Fiecare echipă a trebuit să dea chip de monstru unei anumite emoții. Iar materialele utilizate la realizarea monștrilor au fost ziarele vechi puse la dispoziție, cu generozitate, de redacția cotidianului „Monitorul de Suceava”. Rezultatele au fost uimitoare, fiecare dintre monștrii creați fiind apreciat cu aplauze furtunoase.
Masa la unul dintre restaurantele din Borsec a constituit un alt prilej de consolidare a relațiilor dintre consilierii educativi din zona Fălticeni, dar și un motiv de a-i mulțumi pentru dedicare și implicare inspectoarei de specialitate, prof. Tatiana Vântur, cea care a fost un membru important în „tribul” din care a făcut parte pe durata zilei, dar care este mereu numai inimă, suflet și minte pentru tot ceea ce înseamnă școala suceveană și nu numai.
Pentru conectarea cu sinele, organizatorii de la Colegiul „Vasile Lovinescu” (dir. adj. Sorin Ignat, prof. Gabriela Ariton, prof. Mihaela Pînzariu, prof. Cristina Buta, prof. Oana Fodor, prof. bibl. Elena Ghenghea) i-au invitat pe participanți și la o vizită la Mănăstirea Neamțului, după care aceștia au fost invitați ca, în baza codului OR de pe ecusoane, să scrie câte un mesaj pentru adolescenții din viitor, urmând ca acestea să fie sigilate într-o capsulă a timpului, de tip Padlet.
Cu toate că activitatea s-a desfășurat cu mai multe zile în urmă, ea încă produce impresii puternice în rândul cadrelor didactice, atât cele care au participat la Cercul Consilierilor Educativi din zona Fălticeni, cât și a colegilor lor, care și-ar fi dorit să ia parte la astfel de activități inedite.
