Notele din ciclul gimnazial, doar 25% din media de admitere la liceu a candidaților

Conform noii metodologii de admitere în liceu, aprobată de Guvern,ponderea notelor din clasele V-VIII va fi de 25%, iar cea a notei de la evaluarea națională, de 75%. Până acum, ponderea era de 50 – 50. Remus Pricopie, Ministrul Educației, a declarat recent că nu au fost modificate disciplinele la evaluarea națională, „nici nu puteam să facem așa ceva, dar formula de calcul a mediei de admitere la liceu poate fi modificată prin ordin de ministru. Așa că am luat decizia să creștem ponderea mediei obținute în urma examenului de evaluare națională în media finală de admitere la liceu, ca urmare a analizelor care au condus la concluzia că evaluarea la clasă este, în multe cazuri, mai indulgentă decât evaluarea națională. Vorbesc despre creșterea ponderii mediei la evaluarea națională la 75%, față de 50%, cât a fost până acum, și reducerea la 25% a ponderii notelor din ciclul gimnazial pentru admiterea la liceu”. Ministrul Educației a completat că în momentul de față, „fiecare școală vede foarte exact care sunt diferențele dintre ceea ce se întâmplă la evaluarea pe parcursul claselor V-VIII și ceea ce se întâmplă la evaluarea națională. Dacă n-ar fi fost aceste diferențe, probabil că nu s-ar fi justificat modificarea. Corectarea acestei situații este una dintre prioritățile anului școlar care începe”.
O soluție, revenirea la examenul de admitere
Profesoara de matematică Tamara Brutaru, de la Școala Gimnazială Nr. 1 Suceava, a declarat: „Sunt îngrijorată de această proporție de 25% – ponderea notelor din clasele V-VIII, pentru că nu pot să nu mă gândesc la cultura generală a elevilor…. Dacă vor conta foarte mult notele de la evaluarea națională, elevii vor avea tot interesul să se pregătească mult mai mult la română și matematică, în detrimentul celorlalte obiecte. Pe de altă parte, această nouă metodologie facilitează o selecție mai bună în licee. Dacă este să vorbim despre școala noastră, nu sunt diferențe mari între mediile obținute de elevi în ciclul gimnazial și cele de la evaluarea națională. Cel mult un procent. Pe noi nu ne afectează această modificare. Sunt însă școli în țară unde sunt diferențe foarte mari între notele obținute de elevi de-a lungul anilor de gimnaziu și cele primite la evaluarea națională. Și, revenind la modificarea făcută de Guvern, da, este în avantajul elevilor silitori”.
Profesoara Viorica Mănăstireanu, care s-a pensionat anul trecut, după 36 de ani la catedră și mulți ani ca director de școală (Școala cu clasele I -VIII Nr. 5 „Jean Bart” din Burdujeni) ne-a spus că i se pare corectă modificarea adusă la admiterea în liceu, însă mai bună ar fi revenirea la examenul de admitere.
„Există subiectivism în modul de apreciere al elevilor. Sunt clase bune, la care se aplică standarde ridicate. Sunt clase slabe, unde copiii sunt ajutați să promoveze. Părerea mea este că cel mai bine ar fi să se revină la examenul de admitere. Atunci elevul se înscrie la liceul pe care și-l dorește, se pregătește pentru a intra la acel liceu și nu stă relaxat că dacă nu va intra la prima opțiune, calculatorul oricum îl va repartiza la un alt liceu. Dacă va fi examen de admitere, și nivelul de învățământ din licee va fi ridicat. Vor intra copii care știu pentru ce au ajuns acolo și vor munci mai mult să obțină rezultate bune”, ne-a spus profesoara Mănăstireanu.
Purtătoarea de cuvânt a Inspectoratului Școlar Județean Suceava, Laura Hacman, ne-a spus că anul trecut, la nivelul județului, erau înregistrați 7.885 de elevi în clasa a VII-a. Aceștia ar fi primii „afectați” de noua metodologie de admitere în liceu, aprobată de Guvern.