Federația Educației Naționale (FEN) precizează că printre propunerile făcute liderilor de sindicat în legătură cu formele de protest se află și cea privind neevaluarea elevilor în primul semestru.
Reprezentanții FEN susțin că așteaptă rezultatele referendumului printre liderii sindicali pentru a lua o decizie finală în acest sens.
Liderul Federației Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), Aurel Cornea, a declarat, vineri, că elevii nu vor fi evaluați în primul semestru al acestui an, notele fiind trecute într-un caiet, nu în catalog, urmând ca din semestrul al doilea să se decidă dacă această formă de protest va fi continuată, în funcție de forma legii salarizării.
Liderul federației, Gheorghe Isvoranu, a declarat, vineri, pentru MEDIAFAX, că în Consiliu Național de marți, „este foarte posibil” să se adopte decizia FSLI privind neevaluarea elevilor în semestrul întâi și că sunt posibile și alte „acțiuni mai dure”.
FEN a decis să între în grevă japoneză de solidaritate cu bugetarii care vor face grevă generală în 5 octombrie și să participe la mitingul de protest din 7 octombrie alături de sindicaliștii de la Cartel Alfa.
„Referendumul inițiat de FEN, în baza hotărârii Consiliului Național din 10 septembrie, pentru stabilirea acțiunilor de protest are ca rezultat preliminar reprezentativ (în baza voturilor exprimate de 2/3 din membrii FEN) desfășurarea unei greve japoneze de solidaritate cu toți salariații bugetari în ziua de 5 octombrie, Ziua Mondială a Educației și participarea la mitingul de protest din 7 octombrie alături de colegii din CNS Cartel Alfa cu ocazia Zilei Mondiale a Muncii Decente”, informează, vineri, FEN, într-un comunicat.
Rezultatele finale ale referendumului vor fi cunoscute până în 2 octombrie, dată la care vor fi comunicate procentele finale de vot.
Ulterior, în funcție de dinamica evenimentelor, FEN va decide cu privire la alte forme de protest.
Consiliul național al FEN a hotărât, în 10 septembrie, reluarea conflictului de muncă, întrucât Guvernul nu a respectat termenii Acordului cu sindicatele
