Planuri pentru îmbunătățirea rezultatelor de la examenele naționale, elaborate de Inspectoratul Școlar

Inspectoratul Școlar Județean (IȘJ) Suceava a elaborat o serie de planuri remediale, cu măsuri concrete, cu aplicabilitate la nivelul județului, pentru îmbunătățirea rezultatelor elevilor din clasele terminale, care urmează să susțină, în scurt timp, examene naționale.
Planul cuprinde printre altele: analiza în cadrul consiliilor profesorale din școli a rezultatelor la simularea examenelor naționale, informarea părinților cu privire la progresul/regresul elevilor, discuții individuale cu cei ai căror copii au note sub 5 și colaborarea cu aceștia pentru a determina o schimbare de atitudine față de responsabilitățile ce decurg pentru pregătirea examenelor naționale.
IȘJ își dorește organizarea unor dezbateri de către profesorii diriginți, la nivelul claselor, cu participarea profesorilor la disciplinele de examen, în scopul stabilirii unor criterii individualizate pentru acoperirea lacunelor și propune tratarea diferențiată a elevilor. Asta presupune, potrivit reprezentanților instituției, „aprofundarea acelor puncte slabe la care elevii au făcut dovada slabei pregătiri și consolidarea cunoștințelor elevilor performanți, ierarhizarea și diferențierea sarcinilor didactice, realizarea de fișe de lucru individual cu diferite grade de dificultate etc.”.
În plan este sugerată respectarea programului de pregătire suplimentară și diferențiată a elevilor, dar și organizarea de activități de monitorizare a frecvenței elevilor atât la orele de curs, cât și la orele de pregătire suplimentară.
Aplicarea unor evaluări cu modele de teste elaborate de CNEE pentru examene naționale și susținerea tezelor semestriale cu subiect unic la nivel de unitate școlară pentru elevii din clasele ce vor susține examene naționale sunt alte sugestii ale IȘJ.
„Simularea probelor examenelor naționale a fost monitorizată de către IȘJ Suceava prin control tematic desfășurat pe parcursul a două săptămâni, începând cu prima zi de simulare, vizând atât aspecte legate de organizarea și desfășurarea probelor în școlile județului, cât și modul de evaluare a lucrărilor scrise și a rezultatelor obținute. Din datele colectate prin fișe de monitorizare și din aspectele semnalate de către inspectorii școlari, comisiile județene pentru organizarea și desfășurarea examenelor naționale au identificat puncte tari și disfuncții din școli, pe baza cărora au fost elaborate planuri remediale”, au arătat cei de la IȘJ Suceava.
Aceștia au completat că analiza modului în care s-a desfășurat simularea examenelor naționale va fi abordată și dezbătută în întâlniri de lucru cu directorii școlilor.