Aproape 800 de cadre didactice din județul Suceava se pregătesc de examenul de titularizare, care va avea loc mâine. Potrivit datelor transmise de Inspectoratul Școlar Județean (IȘJ) Suceava, 793 de profesori din județ s-au înscris să susțină examenul de titularizare și 75 dintre aceștia sunt absolvenți ai promoției curente.
Pentru mișcarea de personal 2012, în școli din județul Suceava au fost vacantate în total 878 de posturi, din care 672 sunt cu normă întreagă, 184 în învățământul primar, 70 în cel special și 44 în grădinițe.
În ceea ce privește concurența la acest examen, cele mai râvnite posturi de profesor sunt la limba engleză și limba română și la învățători și educatori. Astfel, pentru cele 11 locuri titularizabile la limba engleză concurează 73 de candidați, iar la limba și literatura română, 59 de candidați vor susține concurs pentru ocuparea unuia din cele cinci posturi disponibile.
137 de candidați râvnesc 30 de posturi de învățător, și 51 de educatori concurează pentru ocuparea a șase posturi titularizabile.
Concurența cea mai mare se înregistrează în unitățile de învățământ din mediul urban, de exemplu, în municipiul Suceava sunt vacante doar 15 catedre titularizabile. Posturi titularizabile puține sunt și în liceele și gimnaziile din celelalte orașe din județ. La Rădăuți, de pildă, există un post la Colegiul „Andronic Motrescu”, la educație plastică, și două la Colegiul Tehnic, la religie și construcții. Alte două posturi sunt la învățământul gimnazial, la școlile „Mihai Eminescu” și „Regina Elisabeta”, la educație plastică și biologie.
La Fălticeni sunt două posturi vacante, iar la Câmpulung Moldovenesc sunt scoase la concurs doar câteva posturi titularizabile. Nota minimă de promovare a concursului este șapte.
Pentru desfășurarea examenului au fost formate câteva comisii, și anume Comisia județeană de monitorizare a concursului, Comisia de organizare a concursului de la nivelul fiecărei școli, Comisia de inspecție la clasă, Comisia de evaluare și elaborare a subiectelor și Comisia de contestații.
