Examenul de admitere în liceu rămâne nemodificat pentru anul școlar viitor, în schimb Ministerul Educației ia în calcul oportunitatea aprobării unor modificări la examenul de bacalaureat, a anunțat, joi, secretarul de stat pentru învățământul preuniversitar, Oana Badea.
„În legătură cu modificările care ar putea apărea la admiterea la liceu, acestea ar deveni operaționale în anul școlar 2011-2012. Evaluarea pentru admiterea în liceu va viza o disciplină practică, respectiv competențe digitale și două evaluări trans-curriculare, probe scrise, una la matematică și științe iar a doua la limba română și o limbă străină”, a declarat Oana Badea în conferința de presă de la Ministerul Educației în care a fost anunțată lansarea în dezbatere publică a proiectului Legii educației.
Secretarul de stat a mai spus că admiterea în liceu se va face pe baza portofoliului educațional. În cazul în care elevii se înscriu la un liceu unde numărul de candidați este mai mare decât numărul de locuri, atunci ei vor susține o probă de selecție.
„În admiterea în liceu, portofoliul educațional reprezintă 70 la sută, iar rezultatul probei de selecție 30 la sută. Conducerea unității de învățământ este obligată să anunțe cu un an înainte în ce constă proba de selecție”, a precizat Oana Badea.
În legătură cu examenul de bacalaureat, secretarul de stat a arătat că Ministerul Educației ia în calcul oportunitatea implementării unei modalități noi de evaluare pentru anul școlar 2010-2011.
„S-ar putea ca acest nou tip de bacalaureat să devină operațional chiar în anul școlar 2010-2011, în cazul în care legea va fi promulgată în această vară. Noul bacalaureat va conține cele trei probe de competențe, susținute în timpul anului școlar, și două probe scrise. O probă vizează limba română și o limbă străină, iar a doua, în funcție de profil, este o evaluare trans-curriculară”, a explicat secretarul de stat.
Proiectul legii educației introduce un nou tip de evaluare a elevilor, numit „potrofoliu educațional”, care va reprezenta o carte de identitate educațională, cuprinzând totalitatea diplomelor, certificatelor sau a altor înscrisuri obținute de școlari.
„Acest nou tip de evaluare se realizează printr-un instrument nou creat, numit portofoliu educațional. Acesta cuprinde totalitatea diplomelor, certificatelor sau a altor înscrisuri obținute în urma evaluării competențelor dobândite în contexte de învățare formale, non-formale și informale. Portofoliul educațional va reprezenta elementul central al evaluării învățării. Utilizarea portofoliului educațional va începe cu clasa pregătitoare și va reprezenta cartea de identitate educațională a cetățeanului”, potrivit proiectului Legii educației.
Totodată, evaluarea elevilor se va realiza prin testări în clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, iar în funcție de rezultatele obținute de școlari, profesorii vor avea obligativitatea să dezvolte planuri individuale de învățare, atât pentru cei cu rezultate slabe, cât și pentru cei cu performanțe.
Evaluarea finală va fi organizată la clasa a IX-a și va consta într-o testare națională transcurriculară, cu întrebări din disciplinele comune unei arii (spre exemplu întrebări din matematică, fizică, chimie, biologie), două probe scrise de evaluare a competențelor de comunicare în limba maternă și într-o limbă de circulație internațională, plus evaluarea competențelor la matematică și științe, precum și o probă practică, prin care vor fi evaluate competențele de utilizare a calculatorului.
Potrivit proiectului de lege, liceul devine o etapă intermediară spre trecerea la facultate, care oferă aprofundarea cunoștințelor generale, în cazul liceului teoretic de trei ani, dar și obținerea unei calificări profesionale.
Proiectul de lege privind educația națională a fost discutat și avizat de Guvern, într-o primă lectură, urmând să fie prezentat în dezbatere publică pentru o perioadă de două săptămâni, la finalul căreia va fi dezbătut din nou în Guvern în vederea aprobării finale, a anunțat, miercuri, premierul Emil Boc.
