Un membru al CNA face apel la ministrul Pricopie pentru introducerea educației media în școli

Valentin-Alexandru Jucan, membru al Consiliului Național al Audiovizualului (CNA), face apel public, într-un comunicat remis MEDIAFAX, la ministrul Educației, Remus Pricopie, solicitându-i acestuia din urmă să introducă educația media între materiile școlare.Valentin Jucan a vorbit despre necesitatea introducerii educației media între materiile școlare încă de anul trecut, în cadrul unei dezbateri organizate de Consiliul Național al Audiovizualului la Palatul Parlamentului.”Anul trecut, în data de 8 martie, Consiliul Național al Audiovizualului a organizat la Palatul Parlamentului o dezbatere ce a avut ca temă impactul televiziunii asupra minorilor. La această reuniune a participat și ministrul educației naționale Remus Pricopie, prilej cu care am propus public introducerea în curicula școlară a materiei «educație media». Astăzi, la aproape un an de la această propunere pe care am formulat-o și pe care am susținut-o permanent, constat nu doar că nimic nu a prins contur în acest în cadrul Ministerului Educației Naționale dar, în calitate de membru al Consiliului Național al Audiovizualului, observ valul de imagini și informații «livrate» grobian către publicul tânăr, vulnerabil și credul, lipsit de minima protecție a instituțiilor statului. Da, deocamdată Consiliul Național al Audiovizualului a făcut prea puțin în acest sens, dar nu neapărat pentru că a intenționat acest lucru”, spune Valentin Jucan, într-un comunicat remis agenției MEDIAFAX.Valentin Jucan precizează că vrea să transmită prin acest comunicat un apel public ministrului Pricopie „pentru augumentarea curiculei școlare cu acest proiect numit «educație media în școli»”. Jucan preciează că Directiva Parlamentului European și a Consiliului Uniunii Europene, din anul 2010, privind serviciile mass-media, în deschidere, la punctul numărul 47, solicită statelor membre U.E. să introducă „educația în domeniul mass-media, vizând aptitudinile, cunoștințele și capacitatea de înțelegere, care permit consumatorilor să utilizeze mass-media în mod eficient și în condiții de siguranță.”Mai mult, în două studii de profil realizate la comanda Comisiei Europene în anul 2009 și 2010, România este prezentată cu rezultate extrem de slabe, plasată la baza ierarhiei și cotată ca fiind cel mai puțin avansată în domeniul educației media”, spune Valentin Jucan.Potrivit lui Jucan, într-unul din aceste studii „se arată că diferențele dintre statele avansate în domeniul educației media și cele aflate la nivelul de bază reprezintă un raport de unu la patru, iar aceste discrepanțe notabile dintre țări rezultă dintr-o evidentă lipsă de coeziune între politicile de educație media, sistemul de educație și inițiativele societății civile (Cel mai înalt nivel este acordat Finlandei cu un punctaj de 140, România fiind cotată cu 40)”.