“Temeri și speranțe ale tinerilor” este un proiect internațional câștigat de Colegiul Național “Mihai Eminescu” la concursul inițiat de ACES (Academia Școlilor Central Europene), o organizație fondată în anul 2006 de către ERSTE Foundation în cadrul programului „Europa” coordonat de Interkulturelles Zentrum (Vienna, Austria) și în parteneriat cu Včelí Dom din Slovacia.
Timp de câteva luni, din septembrie 2010 până în martie 2011, Colegiul Național “Mihai Eminescu” împreună cu cei doi parteneri ai săi “ZŠ s MŠ Samuela Gáspára” din localitatea Číčov, Slovacia și “Orosháza Város Általános Iskolája és Pedagógiai Szolgáltató Intézménye” din localitatea Orosháza, Ungaria, au avut misiunea de a promova valorile non-violenței în sistemul educațional european, dar și în viața de zi cu zi a elevilor.
Proiectul i-a încurajat pe elevi să facă diferența între teorie și practică, între a fi informat și a reacționa, între a nu face nimic și a face ceva. Elevii au înțeles că lumea poate deveni mai bună doar dacă învățăm să fim mai buni.
Jurnal al proiectului pe Facebook
Proiectul s-a desfășurat în trei etape care au vizat familiarizarea cu formele violenței în școală și în cadrul familiei, implicarea elevilor în rezolvarea problemelor legate de violență și promovarea unui comportament non-violent printr-o campanie de informare.
Toți cei trei parteneri au inițiat un jurnal al proiectului în care fiecare participant și-a exprimat temerile și speranțele privind lumea în care trăim, o pagină Facebook unde se găsesc fotografii din cadrul proiectului, informații despre școlile participante și opinii ale elevilor din cele trei țări și o campanie de promovare a unui comportament non-violent în comunitatea în care trăim.
Schimb de experiență în Ungaria, Slovacia și Cehia
Întâlnirea de proiect a avut loc în localitatea Orosháza din Ungaria și a oferit posibilitatea unui grup de zece elevi din clasele IV – IX însoțiți de două cadre didactice, prof. Irina Lulciuc, coordonatoarea acestui proiect, și Tinela Nastasi, profesoară de limba engleză, să se familiarizeze cu valorile culturii și civilizației maghiare.
Pentru elevi, schimbul de experiență a fost o oportunitate pentru punerea în practică a cunoștințelor de limba engleză la întâlnirea cu partenerii din Ungaria și Slovacia și la atelierele de lucru organizate pe tema „rezolvării conflictelor care pot apărea în școală, în familie și în comunitate”.
Inițiativa ACES este una demnă de luat în seamă deoarece pe lângă faptul că stimulează schimburile internaționale prin folosirea limbii engleze ca limbă de comunicare comună, oferă și posibilitatea coordonatorilor de proiect din țările participante, însoțiți de un elev din școală să participe la debutul proiectului „Kick-off meeting” (care a avut loc anul acest în localitatea Senec din Slovacia) și la evaluarea finală a acestuia “Academy meeting” (care a avut loc la Praga, în Cehia).
Rețeaua școlilor care fac parte din ACES dorește să încurajeze participarea activă a elevilor și profesorilor la schimburile de experiență realizate în cadrul parteneriatelor internaționale.
