Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă



Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă

Cadre didactice, inspectori și specialiști în educație au discutat despre integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul de masă, despre empatie și despre educație incluzivă, „un drept fundamental și singura cale spre o societate echitabilă” în cadrul Conferinței județene „Integrarea copiilor cu CES în mediul școlar – perspective și aspirații”.

Evenimentul a fost găzduit de Liceul cu Program Sportiv Suceava, joi, 22 ianuarie.

A fost o conferință dedicată promovării educației incluzive organizată de Inspectoratul Școlar Județean Suceava, în parteneriat cu Casa Corpului Didactic „George Tofan” Suceava, Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Suceava, Universitatea „Ștefan cel Mare” Suceava și Fundația Umanitară ASSIST.

Participanții au subliniat rolul formării continue, al perfecționării, al resurselor, al educației incluzive, aspecte ce converg la dezvoltarea unor școli deschise, echitabile și orientate spre valorificarea potențialului fiecărui copil.

Prof. Traian Alin Pușcă, director CCD „George Tofan” Suceava, a subliniat că la cursul despre integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale, demarat de instituție, s-au înscris până în prezent circa 200 de cadre didactice, fiind foarte bine primit în mediul educațional.

„Integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale presupune o educație incluzivă care începe cu înțelegere, empatie și formare continuă și se împlinește prin asigurarea de șanse egale pentru fiecare copil.

Aceasta înseamnă școli mai deschise, profesori mai bine pregătiți și comunități mai unite și mai solidare.

Prin schimbul de experiență și dialogul profesional, această conferință contribuie la consolidarea competențelor, la transformarea mentalităților în care diversitatea este valorizată ca resursă, nu percepută ca obstacol.

Vă invităm să fim, împreună, parte activă a acestei schimbări și vă dorim tuturor o participare implicată și un dialog profesional valoros”, a subliniat Pușcă.

Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
  • „ Trebuie să pregătim specialiști care să pregătească și să formeze acești copii”

La prezidiul evenimentului au fost prezenți și reprezentații Inspectoratului Școlar Județean Suceava – prof. Nicolae Ciprian Anton, inspector școlar general, prof. dr. Petru Crăciun și prof. Gabriel Matei, inspectori școlari generali adjuncți.

„Mă bucur să mă aflu aici, mai ales în calitate de cursant. Încercăm să promovăm și să diseminăm acest curs în toate școlile din județ, dar mai ales urmărim implementarea unor bune practici deprinse din acest proiect.

Toți copiii au nevoie de educație, trebuie să facem tot posibilul să le asigurăm toate condițiile de studiu și mai ales să pregătim specialiști care să pregătească și să formeze acești copii.

Mulțumim celor implicați, celor care se perfecționează, se specializează, celor care înțeleg importanța acestor cursuri”, a subliniat inspectorul școlar general Ciprian Anton.

Prezidiul evenimentului a mai fost completat de prof. consilier școlar Maria Adriana Nichitean, director CJRAE Suceava, conf. univ. dr. Aurora-Adina Colomeischi, decan, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Mihaela Chistol, membru al Consiliului Director al Fundației Umanitare ASSIST și prof. Doina-Gabriela Șlincu, profesor metodist CCD „George Tofan” Suceava, coordonator program.

Conferința județeană a inclus, de asemenea, prezentări ale formatorilor și invitaților din mediul universitar și preuniversitar, intervenții ale foștilor cursanți ai programului acreditat „Integrarea copiilor cu CES în mediul școlar” și mărturii ale părinților și beneficiarilor, evidențiind impactul concret al educației incluzive asupra comunității școlare.


Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă
Specialiștii în educație discută soluții pentru integrarea elevilor cu cerințe speciale în școala de masă


Recomandări

Clase supraaglomerate, cu peste 32 de elevi și multe posturi sacrificate, după măsurile de austeritate din educație

Clase supraaglomerate, cu peste 32 de elevi și multe posturi sacrificate, după măsurile de austeritate din educație
Clase supraaglomerate, cu peste 32 de elevi și multe posturi sacrificate, după măsurile de austeritate din educație

Peste 140 de elevi defavorizați și părinții acestora vor beneficia de sprijin printr-un proiect al Inspectoratului Școlar Suceava