În cadrul activităților dedicate culturii, joi, 15 ianuarie 2026, elevii clasei a VII-a C de la Liceul Teoretic „Iorgu Vârnav Liteanu” din Liteni au fost implicați într-un demers educativ complex, care a pus în valoare rolul literaturii în formarea valorilor culturale și a sensibilității estetice. Activitatea s-a desfășurat sub coordonarea doamnei profesor de Limba și Literatura Română Avădănii Elena, care a propus o abordare interactivă și reflexivă a textelor studiate.
Pornind de la operele literare parcurse la clasă, elevii au identificat valori culturale fundamentale precum perseverența, gustul estetic, pasiunea pentru lectură și altruismul, reușind totodată să stabilească legături între mesajele literare și manifestările culturale ale contemporaneității. Un moment important al activității l-a constituit lectura și analiza unui text nonliterar dedicat personalității lui Mihai Eminescu, realizată prin metoda modernă SINELG (Sistem Interactiv de Notare pentru Eficientizarea Lecturii și Gândirii). Această strategie de lectură activă presupune notarea informațiilor pe parcursul lecturii prin simboluri convenționale, care indică relația dintre cunoștințele anterioare și informațiile noi, aspectele contradictorii sau cele care necesită clarificări. Prin utilizarea metodei SINELG, elevii au fost stimulați să gândească critic, să formuleze întrebări, să reflecteze asupra conținutului și să participe activ la procesul de învățare, transformând lectura într-un demers conștient și eficient.
Dimensiunea artistică a activității a fost evidențiată prin recitarea creațiilor eminesciene într-un ton solemn, completată de realizarea unor simboluri și desene sugestive, care au reflectat interpretarea personală a textelor și sensibilitatea estetică a elevilor. Îmbinarea expresiei verbale cu cea vizuală a favorizat o relaționare autentică cu textul literar și a stimulat creativitatea.
Referindu-se la scopul acestui demers educativ, doamna profesor Avădănii Elena a subliniat faptul că literatura trebuie valorificată nu doar ca obiect de studiu, ci ca spațiu al reflecției, al formării valorilor și al exprimării personale, iar metodele interactive contribuie semnificativ la dezvoltarea gândirii critice și a gustului estetic.
Prin diversitatea activităților desfășurate, evenimentul a pus în valoare creativitatea elevilor de gimnaziu și a demonstrat importanța educației culturale în deschiderea unor noi orizonturi de cunoaștere, consolidând interesul pentru lectură și dialog cultural.
