Profesoara care i-a tăiat bretonul unui elev a demisionat din funcția de director adjunct al Școlii Gimnaziale „Ion Irimescu” din Fălticeni

Profesoara Liliana Ciuruș, care, pe 25 septembrie, în timpul unei ore de fizică, i-a tăiat bretonul unui elev din clasa a VI-a A, Eduard Andrei Tudor, gest care l-a nemulțumit atât pe elev, cât și pe părinții acestuia, a demisionat din funcția de director adjunct al Școlii Gimnaziale „Ion Irimescu” din Fălticeni.
Informația ne-a fost transmisă de purtătoarea de cuvânt a Inspectoratului Școlar Județean (IȘJ) Suceava, profesoara Mariana Drumea, care a ținut să precizeze că „ancheta demarată de IȘJ este în faza finală, urmând a fi elaborat raportul de cercetare. În timpul derulării activității de cercetare, profesoara de fizică Liliana Ciuruș și-a prezentat demisia din funcția de director adjunct, din motive personale”. Ancheta IȘJ a demarat imediat după ce tatăl elevului Eduard Andrei Tudor a făcut o sesizare la secretariatul Inspectoratului Școlar Județean (IȘJ) Suceava. „Sesizarea a fost depusă de tatăl unui elev de clasa a VI-a de la școala amintită, care reclamă un eveniment regretabil petrecut în timpul orei de fizică. IȘJ Suceava a demarat o anchetă și vor fi luate măsurile care se impun conform reglementărilor legale”, ne-a declarat, pe 26 septembrie, Mariana Drumea.
Imediat după incident, profesoara Liliana Ciuruș a regretat „gestul neinspirat”, spunând că intenția sa a fost să-l determine pe elev să respecte regulamentul școlii.
Consiliul Județean al Elevilor (CJE) Suceava a dezaprobat „atitudinea defăimătoare” și a cerut deschiderea unei anchete imediate în cazul profesoarei Liliana Ciuruș. Președintele CJE Suceava, Tudor Găitan, a declarat: „Considerăm că o asemenea atitudine este total nepotrivită și depășită de zilele în care trăim, iar asemenea impulsuri din partea cadrelor didactice ar trebui cenzurate. Scopul școlii și, implicit, al dascălilor este de a educa elevii, de a-i pregăti pentru integrarea socială și economică și nu de a judeca aparențele și a descuraja exprimarea liberă ce riscă să afecteze stima de sine a elevilor.”