Școlile din județul Suceava se confruntă cu un deficit major de consilieri școlari, specialiști care să-i sprijine pe elevi în dezvoltarea personală, în situații dificile, de stres, anxietate, stimă de sine scăzută, care să-i ajute să treacă peste problemele adolescenței, bullying sau emoții.
Doar 123 de consilieri școlari deservesc unitățile școlare din județ, în condiţiile în care necesarul ar fi mai mult decât dublul acestui număr.
Fiecare specialist are în grijă 700-1.000 de elevi, cel mai mare deficit fiind în școlile din mediul rural.
Mai mult, sunt situații în care un singur specialist deservește 11 școli, structuri (în zona Udești, Arbore), situație ce limitează accesul elevilor la sprijin emoțional, orientare în carieră și consiliere.
Potrivit datelor furnizare de Maria Adriana Nichitean, directorul Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE) Suceava, în anul școlar trecut, 2024-2025, au fost consiliați (individual) 7.351 de elevi, cei mai mulți din gimnaziu.
„Tematica abordată: dificultăți de adaptare școlară, rezolvarea conflictelor, stres școlar, teamă de evaluare, comportament opozant sau agresiv, indisciplină, dificultăți de învățare, stimă de sine scăzută, dificultăți de gestionare a emoțiilor, absenteism, risc de abandon sau eșec școlar, bullying, probleme specifice adolescenței, motivația pentru învățare și managementul învățării, abordarea examenelor/evaluărilor naționale”, arată centralizările CJRAE.
De asemenea, au fost și sesiuni de consiliere de grup/la clasă, de care au beneficiat peste 20.000 de elevi și preșcolari.
Consilierea în carieră a fost un alt aspect avut în vedere de consilierii școlari, la fel și promovarea unor programe privind prevenirea violenței și a altor comportamente de risc (consum de droguri, abandon școlar, trafic de persoane discriminare etc.).
- Doar 15 logopezi în tot județul
Cât privește logopezii școlari, specialiști care să identifice și să corecteze tulburările de limbaj şi comunicare la preşcolari şi şcolarii mici, la nivelul județului sunt doar 15.
Necesarul ar fi undeva de circa 100 de specialiști, susține logopedul Lăcrămioara Plugaru, în condițiile în care numărul copiilor cu probleme este tot mai mare de la un an la altul, iar serviciile de logopedie sunt tot mai necesare.
„Primele semne apar foarte devreme, iar noi intervenim în jurul vârstei de 4-5 ani, adică de la grupele mari, la clasele pregătitoare și clasele I, acestea sunt ariile noastre de intervenție. Din păcate, legislația ne-a micșorat această arie, acum câțiva ani interveneam pe toată perioada învățământului primar.
Cauzele acestor tulburări sunt diverse. Pot fi cauze intrauterine, situații în care mama nu este suficient alimentată, nu ia vitaminele necesare, cauze pornite din momentul nașterii, cauze ce țin de educația din familie, expunerea la ecrane”, a explicat logopedul Lăcrămioara Plugaru, coordonatorul serviciilor de terapie logopedică din cadrul CJRAE Suceava.
Aceste tulburări trebuie depistate din timp şi tratate corespunzător de specialişti, pentru că astfel pot fi corectate mult mai uşor. În caz contrar, pot determina scăderea randamentului şcolar şi îngreunează procesul de socializare.
