Părinții, împotriva tezelor cu subiect unic

Federația Națională a Asociațiilor de Părinți din Învățământul Preuniversitar protestează față de decizia Ministerului Educației și Cercetării (MEdC) de a schimba sistemul de evaluare a elevilor, prin introducerea tezelor cu subiect unic, la două luni de la începerea anului școlar.
„Federația Națională a Asociațiilor de Părinți din Învățământul Preuniversitar – FNAP-IP își exprimă profunda nemulțumire și îngrijorare și protestează față de decizia Ministerului Educației de a modifica, ulterior începerii noului an școlar, modalitatea de evaluare a elevilor din clasa a VII-a, prin tezele semestriale cu subiect unic”, potrivit unui comunicat.
Părinții sunt supărați pentru că, în maxim o lună, elevii clasele a VII-a vor trebui să susțină tezele, iar conducerea MEdC nu a făcut precizări privind organizarea acestei acțiuni în școli, condițiile de maximă securitate și obiectivitate, modalitățile de transmitere a subiectelor, mai ales în zonele și școlile care nu au Internet, precum și legate de procedura de corectare și notare a lucrărilor, pentru a fi eliminată orice posibilitate de fraudă și subiectivism.
Mai mult, FNAP-IP precizează că Ministerul Educației vrea să consulte doar sindicatele, și nu toate părțile implicate în procesul de învățământ, și mai cu seamă cei asupra cărora se fac toate încercările – elevii și părinții, înainte de a lua astfel de decizii de importanță majoră.
Reprezentanții Federației mai spun că școala românească trebuie să însemne stabilitate, siguranță și profesionalism, să asigure un climat de liniște și de încredere pentru copiii. Părinții sunt de acord cu o reformă reală a învățământului românesc, nu „cosmetizări de conjunctură și încercări de schimbare, dar fără modificări reale”, se mai arată în comunicatul Federației.