Miercuri, 4 februarie 2026, Liceul Teoretic „Iorgu Vârnav Liteanu” din Liteni a devenit un spațiu al întâlnirii autentice în jurul cărții, prin activitățile dedicate Zilei Internaționale a Cititului Împreună (ZICI). Sub semnul apropierii, al dialogului și al emoției împărtășite, elevi, preșcolari, bibliotecari și cadre didactice au transformat lectura într-o experiență vie, colectivă, capabilă să unească voci și inimi.
Evenimentul s-a desfășurat în cadrul proiectului educațional „Cărți, voci și inimi la unison”, inițiat de prof. de Limba și Literatura Română Anton Ana, în colaborare cu bibliotecarele Onisii Mihaela Liliana și Poenaru Diana Maria, avându-le ca inițiatori și pe prof. înv. primar Poenaru Cristina (director-adjunct) și prof. înv. primar Luca Petronela Vasilica. Obiectivul principal al proiectului a vizat apropierea elevilor de universul lecturii, stimularea interesului pentru citit și consolidarea legăturii afective dintre copil, text și vocea care dă viață poveștilor.
Activitățile s-au desfășurat în Corpul A – Centrul de Documentare și Informare (CDI), dar și în sălile de clasă.
- Lectura împărtășită – un exercițiu de empatie și conectare
Argumentul proiectului pornește de la o realitate tot mai prezentă în educație: ritmul alert, suprasolicitarea informațională, tehnologizarea excesivă și diminuarea timpului dedicat lecturii profunde. În acest context, ZICI a oferit un prilej valoros de a readuce cartea în centrul comunității școlare, nu doar ca instrument de învățare, ci ca liant relațional, generator de dialog, reflecție și apropiere umană. Cititul cu voce tare a creat un spațiu sigur de întâlnire, în care emoțiile au fost recunoscute, vocile s-au armonizat, iar sensurile textului au fost construite împreună.
- Scop, obiective și impact educațional
Prin activitățile propuse, proiectul a urmărit promovarea lecturii ca activitate de conexiune, dialog și dezvoltare emoțională, implicând activ și responsabil elevi, cadre didactice și bibliotecari. Printre obiectivele generale s-au regăsit stimularea interesului pentru lectură prin activități interactive, dezvoltarea comunicării orale și a exprimării emoționale, cultivarea empatiei și a ascultării active, consolidarea parteneriatului școală–familie–bibliotecă și valorificarea lecturii ca instrument de educație pentru valori.
Rezultatele așteptate s-au reflectat în atmosfera activităților: entuziasm pentru lectură, participare activă, dialog autentic, îmbunătățirea relațiilor interpersonale și dezvoltarea empatiei. În multe dintre activități, lectura a devenit pretextul perfect pentru a spune „te ascult” și „îți înțeleg perspectiva”.
- Activități desfășurate la nivelul claselor și structurilor arondate
- Gimnaziu – dialog în jurul cărții
La clasa a V-a B, coordonată de prof. Anton Ana, lectura a fost urmată de un dialog în jurul cărților, menit să pună în evidență importanța lecturii și să valorifice opiniile elevilor. Discuțiile au încurajat exprimarea liberă, argumentarea și curajul de a împărtăși trăiri și idei pornind de la text.
- Primar – lectură expresivă și strategie de înțelegere
La clasa a III-a A, coord. prof. înv. primar Poenaru Cristina (director-adjunct), elevii au consolidat cititul pe roluri, cititul expresiv, cititul selectiv și cititul în lanț, exersând fluența, intonația și respectarea semnelor de punctuație. Prin cititul individual și în perechi, au fost încurajați să înțeleagă mai bine mesajul textului, să identifice ideile principale și să își îmbunătățească vocabularul. Activitățile au susținut dezvoltarea competențelor de comunicare și au întărit plăcerea de a citi.
- Debutul lecturii – cuvinte descriptive și povești cu modele
La clasa pregătitoare A, coordonator prof. înv. primar Luca Petronela Vasilica, copiii au descoperit „lumea magică” a cuvintelor descriptive, învățând să îmbogățească descrierile și să creeze povești în care personajele devin modele de comportament. A fost un pas frumos spre a asocia lectura cu imaginația, jocul și bucuria.
- Structura Roșcani – lecturi diferite, emoții împărtășite
La Școala Gimnazială Roșcani, structura liceului, elevii claselor I și IV, coord. prof. înv. primar Poenaru Diana Maria, au citit cărți diferite, iar la final au împărtășit impresii despre lectura parcursă, menționând – acolo unde a fost cazul – un paragraf care i-a impresionat în mod deosebit. Activitatea a valorificat diversitatea lecturilor și a stimulat exprimarea emoțiilor și recomandarea de carte.
Pe lângă activitățile desfășurate în cadrul proiectului „Cărți, voci și inimi la unison”, au fost organizate și inițiative care au completat firesc demersul, reunite de același spirit al lecturii împărtășite. Tot la Școala Gimnazială Roșcani, elevii clasei pregătitoare și ai clasei a III-a, coordonați de prof. înv. primar Răileanu Maria, au participat la o activitate de promovare a lecturii, axată pe prezentarea cărții preferate. Pe rând, copiii au vorbit despre titlu, autor, personaje, întâmplări, ilustrații și mesaj, exprimând emoțiile trezite de lectură și motivele pentru care ar recomanda volumul colegilor.
- Activități conexe la nivelul școlii – recomandări, lecturi și creație
În aceeași zi, sub coordonarea prof. Sburlea Cecilia, s-au desfășurat activități de lectură cu elevii clasei a V-a A și ai clasei a IX-a A. La nivel gimnazial, elevii au realizat prezentări scurte ale unor cărți și au citit pasaje cu voce tare, reacțiile fiind foarte pozitive. La liceu, lectura unui roman apropiat preocupărilor adolescenților a fost completată de impresii de lectură exprimate prin semne de carte creative, iar elevii au fost invitați să anticipeze deznodământul, urmând să descopere singuri finalul, în același spirit al lecturii împărtășite.
- ZICI în comunitate – Corni, Liteni și Rotunda
- „Cititul ne unește – Z.I.C.I. 2026” – Școala Primară Corni
La Școala Primară Corni, structură a liceului, activitatea intitulată „Cititul ne unește – Z.I.C.I. 2026” a reunit 27 elevi și 14 preșcolari într-un cadru cald și prietenos. Elevii din ciclul primar au citit preșcolarilor fragmente din „101 Dalmațieni”, copiii fiind așezați în semicerc, într-o atmosferă de poveste. După lectură, participanții au completat fișe tematice despre importanța cititului, au realizat afișe cu mesaje și au creat o carte colectivă, cu coperta inscripționată „ZICI 2026”. Coordonatori: prof. înv. primar Dura Raluca Elena, prof. Toma Alina Nicoleta, prof. înv. primar Secrieru Gabriela.
- „Călătorie în minunata lume a poveștilor!” – GPP Liteni
La Grădinița cu Program Prelungit Liteni, structură a liceului, preșcolarii au participat la activitatea „Călătorie în minunata lume a poveștilor!”, coordonată de următoarele prof. ed. timp.: Maranda Alina, Balan Andreea Sabina, Chihaia Maria, Balan Anca Florentina, Popa Elena și Gușă Teodora.
Activitatea a promovat o atitudine pozitivă față de literatură, plăcerea de a asculta povești citite cu voce tare, creativitatea și respectul pentru carte. Mesajul a fost clar și profund: ZICI nu este despre performanță, ci despre legătura emoțională care se naște atunci când o poveste este împărtășită – un drum sigur spre vocabular mai bogat, imaginație și empatie.
- „Pe aripile cărților” – Școala Gimnazială Rotunda
În cadrul proiectului educațional extracurricular „Pe aripile cărților”, coordonat de prof. înv. primar Achiței Nicoleta și prof. înv. primar Șuhan Elena, cu sprijinul colaboratorilor prof. înv. primar Zamă Lenuța Argentina, prof. înv. primar Nica Alina, prof. înv. primar Damian Petru, prof. înv. primar Apetrechioaie Daniela și prof. înv. primar Livadariu Gabriela, elevii din ciclul primar de la Școala Gimnazială Rotunda, structură a Liceului Teoretic „Iorgu Vârnav Liteanu” din Liteni, au parcurs un program structurat: propunerea lecturii, cerc de lectură (citire cu voce tare), prezentarea și repovestirea textului, apoi etapa creativă – „Cartea în ochii copiilor” – prin confecționarea unor mascote „care citesc”, organizarea unei expoziții cu lucrările realizate și premierea participanților.
- O zi în care cartea a adunat oamenii laolaltă
Ziua de 4 februarie 2026 a arătat, încă o dată, că lectura poate fi mai mult decât un exercițiu școlar: poate fi o punte între generații, un exercițiu de ascultare și respect, o invitație la empatie și o formă de a fi împreună. Prin „Cărți, voci și inimi la unison” și prin activitățile conexe desfășurate în școală și în structurile arondate, comunitatea educațională a Liceului Teoretic „Iorgu Vârnav Liteanu” din Liteni a transmis un mesaj simplu și puternic: cititul ne unește.
