Învățământul agricol în contextul reformei educaționale

Programul pe agricultură al Partidului Democrat Liberal lansat recent la Suceava de către liderii acestui partid a stârnit interes în rândul tuturor celor care, într-o formă sau alta, sunt legați de unul din cele mai importante domenii ale vieții economice. Ca unul care am slujit învățământul agricol timp de 40 de ani, nu pot să nu-mi exprim interesul pentru toți cei care au învățat, învață sau vor învăța într-o instituție ce are darul de a pregăti forța de muncă pentru o meserie veche de când lumea. O meserie veche spuneam și totuși mereu nouă prin evoluția rapidă, a economiei în general, a agriculturii în mod special.
Din experiența anilor am putut desprinde încercări mai mult sau mai puțin reușite pentru reformarea învățământului agricol, începând cu clasele primare și terminând cu învățământul superior. Din păcate, interesul pentru învățământul agricol a fost și este ocolit de generațiile tinere din foarte multe motive. Dacă luăm în calcul numai percepția copilului care-și deschide ochii spre lumea înconjurătoare, ne dăm seama cam ce impresie își face el despre toți cei care asudă la munca câmpului. „Veșnicia s-a născut la sat”, spunea Lucian Blaga, dar și cumplitele greutăți ale omului tot acolo le întâlnim.
A venit vremea ca veșnicele greutăți ale țăranului român să devină plăcuta povară a omului instruit, capabil să rezolve multe din problemele agricole în ferma dotată și organizată ce și-o poate realiza prin fonduri europene.
Programul educațional al Partidului Democrat Liberal, precum și cel ce privește agricultura și dezvoltarea rurală vin cu soluții concrete pentru materializarea unei reforme ce vizează învățământul agricol. Tinerii absolvenți ai învățământului agricol, liceal sau superior vor fi cei care vor pune accent pe creșterea productivității agriculturii românești, pe dezvoltarea fermelor agricole în contextul cerințelor Politicii Agricole Comune a Uniunii Europene.
Pentru aceasta trebuie reformat învățământul agricol în toate componentele sale: de la reforma curriculară, la dotările din cabinete și laboratoare până la baza de practică și dincolo de ea.
Numai cu un sprijin susținut din partea statului și o legislație corespunzătoare lucrătorului din agricultură vom putea răzbi în competiția cu agricultura modernă europeană.
Acesta este și angajamentul meu în a promova o reformă cuprinzătoare în sistemul educațional în general, dar și a învățământului agricol, în mod special. Voi porni în acest demers de la experiența personală acumulată de-a lungul anilor, dar și de la opiniile, sugestiile și experiența miilor de absolvenți ai învățământului agricol din Fălticeni. Cu sprijinul unei echipe competitive a PD-L în Parlamentul României, cu susținerea președintelui Consiliului Județean, Gheorghe Flutur, județul Suceava poate deveni un model în ceea ce privește dezvoltarea învățământului agricol în cele trei licee de tradiție din Fălticeni, Rădăuți și Dorna Candreni.
Prof. MIHAI VITCU