– Dacă pentru unii elevi suceveni prima zi de școală este un prilej perfect de a-și etala ținutele trendy, pentru elevii din Băișești cizmele de cauciuc au fost încălțările potrivite pentru careul de debut de an școlar
– Ulița care duce spre școala din Băișești este plină de noroaie și moloz, iar curtea instituției de învățământ este un adevărat șantier
– Lucrările la școala din Băișești, aflată în reabilitare, nu au fost finalizate pe timpul verii, iar elevii au început anul printre munți de moloz și schele
Început de an școlar printre mormane de moloz, munți de pământ, gropi și noroaie prin care puteai să treci numai cu cizme de cauciuc, acesta a fost decorul în prima zi de cursuri pentru elevii din localitatea suceveană Băișești, din comuna Cornu Luncii. Cei aproape 200 de școlari ai acestei instituții de învățământ nu au avut parte, la acest început de an, de o școală curată și pregătită să-și primească elevii. Dacă unul dintre corpurile de clădire ale școlii din Băișești, școala veche, cum o numesc elevii, se află practic în ruină, cu pereții scorojiți de trecerea timpului, cu geamuri mici și săli de clasă întunecate, copiii nu se pot lăuda încă nici cu școala nouă. Schele, muncitori urcați pe acoperiș, meșteri și tâmplari, toți lucrau de zor ieri, pentru a putea finaliza lucrările la școala care se reabilitează cu fonduri de la Banca Mondială. Lucrările par însă a merge greu, iar vara a fost probabil prea scurtă pentru constructori, care nu au reușit să finalizeze lucrările.
Dacă pentru unii elevi suceveni prima zi de școală este un prilej perfect de a-și etala ținutele trendy, mobilele de ultimă generație, și de ce nu, mașinile sau scuterele, și de a participa festivități de deschidere de an în prezența Vip-urilor și politicienilor, pentru elevii din Băișești drumul la către școală a fost o adevărată aventură, iar cizmele de cauciuc au fost încălțările potrivite pentru careul de debut de an școlar.
– Elevi cu flori în mână, și muncitori care turnau betoane, toți erau ieri, deopotrivă, la deschiderea de an școlar
Ulița care duce spre școala din Băișești este plină de noroaie și moloz, iar curtea instituției de învățământ este un adevărat șantier. Elevi cu flori în mână, și muncitori care turnau betoane sau puneau acoperișul, toți erau ieri, deopotrivă, la deschiderea de an școlar.
I-am găsit pe elevi adunați toți în curtea școlii vechi. Și acest loc este tot un șantier, cu gropi imense săpate și munți de pământ, întrucât acolo s-a început construcția Căminului Cultural din localitate. „Nu ne plac condițiile, dar asta este situația, o să se termine școala nouă și o să fie mai bine”, a spus unul dintre părinții care și-a însoțit copilul la deschiderea de an școlar.
170 de școlari Băișeșeti au fost nevoiți să înceapă în aceste condiții anul nou de școală, însă lucrurile nu se opresc aici. Clădirea aflată acum în reabilitare nu se va finaliza prea curând, având în vedere stadiul în care se află lucrările la ora actuală, iar elevii sunt nevoiți să meargă zilnic, la o școală din satul vecin, din Brăiești, unde vor urma cursurile de după-amiază. Directorul coordonator al școlii din Băișești, Vasile Pohoață, este plin de optimism, și apreciază că lucrările la școala nouă vor fi finalizate în cel mult două săptămâni. „Nu mai durează mult și se finalizează toată treaba aici”, a declarat directorul. Acesta a mai spus că s-a ajuns în această situație, elevii fiind nevoiți să vină facă orele la o altă școală, din cauză că licitațiile de atribuire a lucrărilor unei firme de construcții au fost întârziate de la București. „Este un proiect care se realizează cu fonduri de la Banca Mondială, licitațiile se fac la București și nu la nivel de comunitate locală, și tot acest proces a durat mai mult timp, iar lucrările au fost date firmei de construcții abia în luna august”, a mai spus directorul Pohoață. Până la finalizarea lucrărilor la școală, elevii mici din localitate vor învăța la grădiniță, în timp ce elevii de clasele V-VIII vor fi transportați zilnic, cu un microbuz, la școala din Brăiești.
– Nici la Cajvana lucrările la școală nu au fost încă finalizate
Nici elevii din orașul Cajvana nu vor putea începe școala în condiții normale. Aici elevii vor învăța în trei schimburi, întrucât două din clădirile unității școlare sunt cuprinse într-un program de reabilitare, fiind disponibil doar un al treilea corp de clădire.
O situație și mai deosebită este la Voitinel, unde cei aproape 100 de preșcolari nu au putut merge ieri la grădiniță. Potrivit adjunctului IȘJ Vasile Monacu, copiii de aici beneficiază de o grădiniță modernă, renovată după standardele europene, însă problema este că această clădire este așezată pe un amplasament care a fost revendicat și obținut în instanță de un locuitor. Monacu a precizat că Inspectoratul Școlar caută soluții pentru ca preșcolarii din Voitinel, în majoritate de etnie romă, să aibă acces la educație și să poată urma o formă de învățământ.
Onofrei: Proprietarul terenului care a interzis accesul elevilor la o grădiniță e consilier local
Prefectul județului Suceava, Orest Onofrei, a declarat, ieri, că nu înțelege decizia instanței de a nu oferi drept de servitute pentru accesul elevilor la grădinița din Voitinel, terenul din jurul clădirii fiind retrocedat fostului proprietar care a interzis accesul pe proprietatea sa.
Prefectul a spus că în aceste condiții „elevii ar trebui să meargă la școală cu elicopterul, să fie parașutați”, iar la finalul orelor să fie recuperați tot cu elicopterul.
„Respectăm dreptul de proprietate, dar aici e vorba de o școală modernizată prin fonduri ale Băncii Mondiale”, a spus Onofrei, care crede că miza acțiunii proprietarului este să primească și terenul de sub clădirea grădiniței pentru a prelua și clădirea.
„E de neînțeles altfel, pentru că proprietarul nu a acceptat un alt amplasament, despăgubiri sau compensare”, a spus prefectul, care a subliniat că proprietarul terenului e consilier local.
„Așa înțelege el să rezolve problemele comunității”, a mai spus prefectul.
O echipă de inspectori școlari suceveni s-a deplasat în comuna suceveană Voitinel pentru ca împreună cu autoritățile locale și conducerea școlii să găsească o soluție astfel ca acești elevi ai unității școlare și preșcolarii din localitate să poată să meargă la cursuri.
