Copiii trebuie învățați de mici să respecte natura

Specialiștii au început să fie din ce în ce mai convinși că este necesar ca educația ecologică să fie făcută de la vârstele cele mai fragede pentru a proteja planeta deja grav afectată de poluare și de încălzirea globală, potrivit linternaute.com.
De la ce vârstă se poate începe educația ecologică?
Cel mai curând posibil, este de părere Caroline Sost, președinta asociației „Savoir-être et éducation” din Franța. Copiii iubesc natura și sunt în mod spontan curioși. Datoria educatorilor constă în a evita frânarea elanului copiilor și „a întări aptitudinea lor naturală de a fi ecologiști”. Copiii învață foarte repede și rețin sfaturile astfel încât educatorii trebuie să profite de acest lucru. Cu atât mai mult cu cât, după ce s-au convins de un lucru, copiii sunt atenți ca acesta să fie respectat: de exemplu, nu vor mai lăsa niciodată pe cineva din anturajul lor să arunce un chiștoc pe jos. În ceea ce privește copiii foarte mici, observarea mediului este suficientă: plantele, insectele, păsările… Ei trebuie să fie învățați să iubească natura, să înțeleagă că este nevoie de timp, de apă și de soare pentru ca o grădină să înflorească, să înțeleagă că nu trebuie să o distrugă. Exemplul adulților din jurul lor contează enorm. Mai târziu, după vârsta de 3 – 4 ani, mijloacele de sensibilizare în ceea ce privește ecologia se diversifică.
La ce ajută această sensibilizare?
Această „eco-sensibilizare” este importantă și influențează comportamentul din viața de zi cu zi: închiderea robinetului cu apă atunci când nu este folosit, stingerea luminii dintr-o cameră care nu este utilizată, trierea deșeurilor… În afară de aceste „eco-gesturi”, părinții pot imagina activități menite să cultive respectul pentru natură: plimbările în pădure sau prin rezervații naturale, grădinăritul, cultivarea de legume care apoi sunt gătite împreună cu copiii, dar și lucrul manual pe bază de materii prime reciclabile: colaj, desen, modă etc.
Cum pot fi remotivați copiii care își pierd interesul?
Trebuie găsite alte mijloace pentru a-i apropia de natură, activități care să corespundă preocupărilor lor. Părinții trebuie să se gândească la acest lucru mai ales cu scopul de a preveni producerea unor scenarii catastrofice întâlnite în presă și care pot descuraja copiii mai fataliști care se gândesc că nu mai trebuie să respecte natura dacă tot va dispărea din cauza încălzirii globale. Copilul poate începe să aibă grijă de un animal, să studieze specii naturale pe cale de dispariție, să inventeze noi soluții pentru a economisi energia, să facă experiențe pentru a înțelege cum funcționează natura, să adopte o alimentație naturală sau să participe la activități de voluntariat precum curățarea plajelor poluate ori proiectele de reîmpădurire.