În perioada 9–13 martie 2026, Universitatea din Patras (Grecia) a găzduit IDEATE Summer School, un eveniment internațional de formare organizat în cadrul proiectului Inclusive Digital Education and Teacher Empowerment Academy (IDEATE), finanțat prin programul Erasmus+ Teacher Academies și coordonat de Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava.
Proiectul reunește instituții academice și organizații din mai multe țări europene: Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava – coordonatorul proiectului; Universitatea din Bielefeld (Germania); Universitatea din Perugia (Italia); Universitatea din Patras (Grecia); Universitatea din Lleida (Spania). Din consorțiu fac parte și instituții educaționale și organizații specializate, precum Inspectoratul Școlar Județean Suceava, Casa Corpului Didactic Suceava, Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Suceava, organizația Down Lleida (Spania), precum și compania românească ASSIST Software, responsabilă de dezvoltarea unei platforme digitale dedicate formării profesorilor în domeniul educației incluzive.
În cadrul acestei mobilități internaționale, Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Suceava a fost reprezentat de prof. Tiberiu-Ionuț Hîrceag, participant la programul de formare destinat cadrelor didactice din instituțiile partenere. Totodată, prof. Daniela Irina Melisch și prof. Raluca Cîrțu, membri ai echipei de implementare a proiectului din cadrul colegiului, au participat la întâlnirile de management ale consorțiului, organizate în paralel cu activitățile școlii de vară, în cadrul cărora au fost analizate stadiul implementării proiectului și direcțiile de dezvoltare pentru etapele următoare.
Pe parcursul celor cinci zile de activități, profesori și experți din România, Germania, Italia, Spania și Grecia au colaborat într-o comunitate europeană de învățare dedicată dezvoltării unor practici educaționale moderne, centrate pe incluziune și pe adaptarea procesului didactic la diversitatea elevilor.
Programul a inclus sesiuni teoretice și ateliere aplicative dedicate unor teme precum fundamentele educației incluzive, neurodiversitatea, rolurile profesorilor în promovarea incluziunii și perspectivele europene privind accesul egal la educație. Un accent deosebit a fost pus pe dezvoltarea competențelor personale ale profesorilor și pe conceptul de empatie digitală, considerat esențial pentru menținerea unui climat educațional pozitiv.
De asemenea, participanții au analizat conceptul de management al clasei incluzive, care presupune crearea unui mediu educațional sigur, predictibil și empatic pentru toți elevii, inclusiv pentru cei cu cerințe educaționale speciale sau pentru elevii neurodivergenți.
Un alt pilon important al proiectului IDEATE îl reprezintă integrarea tehnologiilor digitale și a inteligenței artificiale în procesul educațional. În cadrul atelierelor au fost prezentate instrumente digitale, aplicații interactive și exemple de utilizare a realității virtuale pentru dezvoltarea empatiei și a competențelor socio-emoționale.
Participanții au explorat, de asemenea, strategii de utilizare a feedback-ului digital, metode de monitorizare a progresului elevilor și modalități de adaptare a procesului de învățare la nevoile individuale ale acestora.
Participarea la această mobilitate internațională a oferit cadrelor didactice oportunitatea de a lucra în echipe transnaționale și de a identifica noi metode de predare și instrumente digitale care pot contribui la crearea unor medii de învățare accesibile, flexibile și incluzive.
Prin implicarea în proiectul IDEATE, Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Suceava își consolidează rolul în promovarea unei educații moderne și incluzive, adaptate provocărilor societății digitale. Experiența acumulată în cadrul școlii de vară va fi valorificată în activitatea didactică și în comunitatea educațională locală.
Daniela-Irina MELISCH
