Miercuri, 11 martie 2026, în sala Centrului de Documentare și Informare – corp A – a Liceului Teoretic „Iorgu Vârnav Liteanu” din Liteni, s-a desfășurat activitatea educativă intitulată „Abilitățile mele în acțiune”, inițiată și coordonată de profesor consilier școlar Olariu Delia-Sânzâiana. Demersul educațional a avut drept scop sprijinirea elevilor în procesul de autocunoaștere și în conștientizarea importanței identificării și dezvoltării propriilor abilități.
Activitatea a debutat printr-o discuție introductivă în cadrul căreia elevii au fost invitați să reflecteze asupra semnificației conceptului de abilitate și asupra rolului pe care aceasta îl are în dezvoltarea personală și în parcursul educațional al fiecăruia. Prin dialog și exemple concrete, elevii au fost încurajați să identifice activitățile pe care le realizează cu ușurință sau cu plăcere, conștientizând faptul că fiecare persoană deține un set unic de abilități ce pot fi cultivate și valorificate în diferite contexte.
În etapa următoare, elevii au completat o fișă de lucru individuală, prin intermediul căreia au fost ghidați să identifice câteva dintre abilitățile personale – artistice, sportive, logice, sociale sau de comunicare. Acest exercițiu a urmărit stimularea procesului de autocunoaștere, oferindu-le elevilor ocazia de a analiza modul în care aceste abilități se manifestă în viața de zi cu zi, atât în activitățile școlare, cât și în timpul liber.
Activitatea a continuat cu o discuție de grup, în cadrul căreia elevii au împărtășit exemple concrete de situații în care și-au utilizat abilitățile pentru a rezolva diferite sarcini sau pentru a obține rezultate pozitive. Această etapă a contribuit la consolidarea încrederii în propriile capacități și a evidențiat diversitatea talentelor și aptitudinilor existente în cadrul grupului. Totodată, au fost prezentate câteva exemple de domenii de activitate și profesii în care anumite abilități sunt deosebit de importante, subliniindu-se astfel legătura dintre dezvoltarea abilităților personale și viitoarele alegeri educaționale sau profesionale.
În partea finală a activității, elevii au fost invitați să identifice o situație concretă din viața lor în care își pot valorifica mai bine abilitățile descoperite. Acest moment de reflecție personală a avut rolul de a-i încuraja să utilizeze în mod conștient resursele pe care le dețin și să își dezvolte potențialul în activitățile școlare și extrașcolare.
„Pe parcursul întregii activități, elevii au manifestat un nivel ridicat de implicare, participând activ la discuții și la sarcinile propuse. În urma exercițiilor realizate, majoritatea elevilor au reușit să identifice și să descrie propriile abilități, oferind exemple relevante din experiența lor școlară și din activitățile desfășurate în timpul liber. Procesul de reflecție individuală, precum și schimbul de idei din cadrul discuțiilor de grup au contribuit la o mai bună conștientizare a propriilor resurse și puncte forte,” ne-a transmis profesor consilier școlar Olariu Delia-Sânzâiana, inițiatoarea și coordonatoarea activității educative.
Prin această activitate, elevii au avut oportunitatea de a înțelege că autocunoașterea reprezintă un element esențial în dezvoltarea personală și educațională, iar „identificarea și valorificarea abilităților proprii pot constitui un pas important în construirea unei imagini de sine pozitive și în orientarea către viitoare parcursuri educaționale și profesionale,” a completat profesor consilier școlar Olariu Delia-Sânzâiana.
