Folclorul românesc a fost promovat cu succes de elevi humoreni la Festivalul Internațional „Integrare pictată cu sunet”, desfășurat recent în Polonia. O delegație formată din șase cadre didactice (Țebrean Lucica, Ruscan Elena, Buțincu Cristina, Hojbotă Livia, Strugariu Cezar, Mureșan Florin) și elevii Apetre Denisa-Georgiana (Școala Gimnazială „Teodor Balan” din Gura Humorului) și Scheuleac Eduard-Viorel (Centrul Școlar de Educație Incluzivă – CSEI – „Sf. Andrei” Gura Humorului) au participat la cea de-a XII-a ediție a Festivalului Internațional „Integrare pictată cu sunet”, organizat de școala parteneră Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy im. ks. Jana Twardowskiego, în colaborare cu Asociația pentru persoanele cu dizabilități „Kropla Dobroci” (“Picătura de bunătate”) din Bochnia – Polonia.
În cadrul festivalului, elevul Scheuleac Eduard-Viorel și Apetre Denisa-Georgiana, îndrumați de prof. Țebrean Lucica și prof. Mureșan Florin, au obținut premiul special pentru promovarea folclorului românesc.
Toleranță la învățare și înțelegere a dizabilității
Festivalul în sine este un concurs destinat interpretării muzicale, toleranță la învățare și înțelegere a dizabilității. Acest festival este de natură integrativă și educativă, promovând talentele muzicale ale elevilor școlilor speciale și de masă. „Cu un spirit internațional și multicultural, reunind elevi și cadre didactice din învățământul special și cel de masă, reunind artiști, festivalul ne invită într-o călătorie lirică, unde emoțiile se reunesc pe același portativ. Inima unui copil cu dizabilități, precum și a unui copil normal bate și citește muzica la fel”, a declarat coordonatoarea proiectului, prof. Țebrean Lucica.
Tot în această perioadă s-a semnat și un alt parteneriat educațional internațional între Centrul Școlar de Educație Incluzivă „Sf. Andrei” din Gura Humorului și Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy Nr. 2 im. Janusza Korczaka din Cracovia – Polonia. Prin încheierea acestui acord de parteneriat, au spus organizatorii, se urmărește schimbul de experiență privind exemple de bună practică în procesul instructiv-educativ cu elevii cu Cerințe Educaționale Speciale (CES), dobândirea unor noi competențe privind strategiile didactice inovative în activitățile cu elevul cu CES, realizarea unor activități privind promovarea educației interculturale.
