”Laboratorul de învățare alternativă” Ciumârna a obținut trofeul „Proiectul Voluntariat al anului în domeniul Educație”

”Laboratorul de învățare alternativă” Ciumârna, un proiect de tip after school implementat de Asociația Proiect Pro Europa Vatra Moldoviței, a obținut trofeul „Proiectul Voluntariat al anului în domeniul Educație” în cadrul Galei Naționale a Voluntarilor 2017. După cum a spus profesoara Daniela Ceredeev, directoarea Liceului Tehnologic „Vasile Cocea” Moldovița, inițiatoarea acestui proiect, „520 de elevi din satele comunei Vatra Moldoviței au înțeles ce înseamnă egalitate de șanse la educație prin participarea la un program coerent și structurat de învățare alternativă pentru copii și tineri. Recunoștință, prețuire și mult drag finanțatorilor proiectului Laborator de învățare alternativă, Fundația Vodafone România și Fundația Sprijin Comunitar (FSC) și tuturor voluntarilor implicați în activitățile de tip after school”.
520 de elevi din satele comunei Vatra Moldoviței au participat la proiect
Proiectul ”Laboratorul de învățare alternativă” le-a oferit celor 520 de elevi din satele comunei Vatra Moldoviței egalitate de șanse la educație, prin desfășurarea unui program coerent, structurat și complex de învățare alternativă pentru copii și tineri (mentorat profesori-elevi, tutoriat elevi-elevi și coaching), de dezvoltare personală și profesională și de stimulare a performanțelor școlare, centrat pe nevoile individuale de formare ale fiecărui copil, pe descoperirea abilităților și dezvoltarea celor opt competențe cheie.
Pe parcursul anului școlar, au fost organizate săptămânal activități de învățare interactivă, alternativă și lunar au fost organizate activități de timp liber, ateliere de creație, de meșteșuguri tradiționale. Merită felicitări întreaga echipă a proiectului Laborator de învățare alternativă de la Asociația Proiect Pro Europa, câștigătorii premiului pentru Proiectul de Voluntariat al Anului în Domeniul Educație. La acest proiect au lucrat 50 de voluntari, circa 10.000 de ore.
Îmbunătățirea performanțelor școlare, progrese în ceea ce privește dezvoltarea emoțională a copiilor
Prof. Rozalia Loghin, de la Școala Primară Valea Stânei, a spus că „între aspectele pozitive remarcate la elevii care au participat la toate activitățile derulate de-a lungul celor 10 luni de proiect se numără: îmbunătățirea performanțelor școlare, progrese în ceea ce privește dezvoltarea emoțională, descoperirea unor aptitudini personale, perfecționarea exprimării orale”. Proiectul Laborator de învățare alternativă, a mai spus profesoara Rozalia Loghin, a fost cel mai frumos „dar” pe care Asociația Proiect Pro Europa „ni l-a oferit în acest an școlar”. „A fost bucuria începutului de săptămână, pentru că lunea era ziua în care se derulau activitățile la școala noastră. Acestea ofereau elevilor mei optimism și plăcerea de a veni la școală cu o stare de confort. Ca profesor, acest proiect a fost un prilej de reflecție asupra nevoilor reale ale copilului din zilele noastre, asupra factorilor care condiționează psihologic învățarea. Consider că educația nonformală, ca parte a conceptului modern despre educație, este o completare esențială și de neînlocuit a educației formale”, a conchis Rozalia Loghin.