Ministerul Educației Naționale este interesat să afle opiniile părinților, elevilor și profesorilor cu privire la temele pentru acasă. Ca atare, ministerul îi invită pe aceștia să împărtășească din experiența lor în legătură cu acest subiect, opiniile și sugestiile urmând să contribuie la îmbunătățirea sau corectarea unor disfuncționalități semnalate.
Chestionarul poate fi completat până la data de 20 noiembrie.
„Demersul se adresează actorilor educaționali din învățământul primar, gimnazial și liceal și presupune completarea unor chestionare on-line, elaborate în funcție de specificul a trei categorii de public: cadre didactice, elevi și părinți. Astfel, datele ce urmează a fi colectate vor permite identificarea stării de fapt în privința temelor pentru acasă și vor contura variante de ameliorare a eventualelor derapaje prin adoptarea unor instrumente de reglementare”, informează Ministerul Educației.
Potrivit comunicatului, persoanelor care completează nu li se vor solicita date personale, iar răspunsurile centralizate sunt confidențiale și vor fi utilizate exclusiv în scopul consultării.
Pentru cei interesați, chestionarele sunt disponibile aici: https://www.surveymonkey.com/r/teme_cadre_didactice(cadre didactice), https://www.surveymonkey.com/r/teme_elevi(elevi), https://www.surveymonkey.com/r/teme_parinti(părinți).
Ce vrea să știe ministerul?
În chestionarul destinat elevilor, ministerul vrea să știe dacă temele pentru acasă sunt adesea obositoare sau dacă îl fac pe elev mai încrezător în forțele proprii, mai sigur pe sine, dacă sunt dificile sau dacă îi trezesc curiozitatea de a afla lucruri interesante.
Alte întrebări din chestionar se referă la durata temelor, dacă acestea îi consumă elevului mult din timpul liber, dacă sunt repetitive, monotone, plictisitoare, dacă se întâmplă ca profesorii să dea teme ca pedeapsă atunci când elevii au comportamente neadecvate.
Ministerul mai vrea să știe dacă elevii au nevoie de ajutor la teme sau de cunoștințe suplimentare pe care trebuie să le caute independent (nu au fost prezentate la clasă), dacă acestea sunt verificate ulterior și care sunt situațiile în care întâmpină probleme în rezolvarea temelor pentru acasă.
Cât privește chestionarul profesorilor, ministerul vrea să afle cu ce frecvență aceștia solicită elevilor teme pentru acasă și alte activități de pregătire pentru școală, ce rol au temele pentru acasă pe care le propun la disciplina pe care o predau și ce părere au elevii despre temele pe care le primesc.
Profesorii mai trebuie să menționeze cât timp consideră că le este necesar elevilor pentru a realiza complet temele, dacă acestea sunt verificate și ce fel de teme propun elevilor (diferențiate, comune, facultative, obligatorii).
Referitor la sondajul adresat părinților, acesta include întrebări despre durata temelor atât în weekend, cât și în timpul săptămânii, care sunt sarcinile pe care copilul le preferă, dacă acesta solicită ajutor în realizarea lor și dacă problematica temelor este discutată în ședințele cu părinții.
