STULPICANI – Într-o comunitate rurală unde provocările sociale și economice pun frecvent în pericol parcursul educațional al copiilor, Școala Gimnazială Stulpicani semnează o performanță istorică pentru învățământul sucevean: rata de abandon școlar a fost adusă la pragul de ZERO.
Rezultatul este efectul direct al proiectului „Reducerea abandonului școlar în Școala Gimnazială Stulpicani” (Cod proiect: F-PNRAS-2-2023-1854), derulat în perioada 1 septembrie 2024 și 31 august 2026. Cu o finanțare nerambursabilă de 1.484.490,00 lei obținută prin Schema de Granturi PNRAS (Componenta C15 – Educație din PNRR), unitatea de învățământ a demonstrat că mediul rural poate oferi standarde educaționale de nivel european.
O școală unică pentru o comunitate întreagă
Impactul investiției a depășit granițele școlii-mamă, cuprinzând și elevii din structurile arondate: Școlile Gimnaziale Negrileasa, Gemenea și Slătioara. Proiectul a funcționat ca o plasă de siguranță pentru generații întregi de elevi de gimnaziu:
- Anul I de proiect: 218 elevi și 29 de cadre didactice / experți;
- Anul II de proiect: 207 elevi și 27 de cadre didactice / experți;
- Echipa de management: Prof. Oblezniuc Sorina (Director și reprezentant legal), prof. Șutac Ana Maria (Coordonator proiect), Căinari Daniela (Administrator școală) și Bolohan Florin (Contabil), secretara Buzilă Teodora, Zamcu Dana (laborant), Moroșan Liliana (bibliotecară);
- Echipa de diriginți: Aldea Mihaela Maria, Florescu Doina, Zamcu Mihăiță Ciprian, Mateescu Elena, Mihalciuc Mariana, Dranca Mihaela, Șutac Ana Maria, Flocea Liliana, Popa Strugariu Iuliana, Corleciuc Oana, Gioșan Diana, Moglan Lăcrămioara, Bolohan Ioana-Marinela, Mazăre Doina, Mazăre Ilarion Ionuț și consilier școlar Bejenariu Anda Maria.
Remediere, stimulente și Club de Lectură
Principala pârghie de combatere a riscului de părăsire timpurie a școlii a fost extinderea timpului de instruire. Săptămânal, elevii au beneficiat de ore suplimentare de recuperare la Limba și literatura română și Matematică, susținute de echipa de profesori formată din: Mateescu Elena, Mihalciuc Mariana, Popa Strugariu Iuliana, Mazăre Doina, Rusu Cristina Abcisa, Dranca Mihaela, Mazăre Doina, Cozan Ciubotariu Camelia, Corleciuc Adriana Oana, Zamcu Marcela Loredana, Moroșan Ana-Maria și Rusu Mihaela.
Efortul și prezența copiilor au fost susținute activ prin măsuri concrete:
- Fiecare elev a primit ghiozdan complet echipat cu rechizite și fond de carte pentru lectură;
- Programul de subvenții și premii a transformat participarea la ore într-un factor de motivație personală;
- Orizonturi noi prin călătorii: Elevii au participat gratuit la excursii de studiu de câte 3 zile la Brașov (27–29 iunie 2025 și 30 august – 1 septembrie 2025) și București (1–3 mai 2026 și 25–27 iunie 2026), adevărate experiențe de integrare socială și culturală.
Reușită prin digitalizare și clase inteligente
Mediul de învățare de la Stulpicani s-a schimba radical prin dotările achiziționate:
- Clubul de Lectură: O sală de clasă a fost complet transformată într-un spațiu modern, dotat cu mobilier ergonomic, fond de carte variat, ecran interactiv conectat la internet, laptopuri, sistem audio profesional și imprimantă multifuncțională wireless.
- Tehnologie în fiecare clasă: Școala a fost dotată cu table inteligente, laptopuri pentru cadrele didactice, echipamente multifuncționale și s-a implementat catalogul digital, facilitând o comunicare rapidă și transparentă cu familia.
Corp didactic pregătit pentru provocările prezentului
Sursa succesului a reprezentat-o și formarea continuă a cadrelor didactice. Profesorii au parcurs programe specifice privind predarea remedială mediată de tehnologie, suportul psihopedagogic pentru copiii din familii vulnerabile sau cu părinți plecați în străinătate, precum și tehnici PNL (Programare Neuro-Lingvistică) destinate motivării la clasă.
Atelierele de lucru au abordat teme esențiale pentru un climat școlar sănătos:
- Eliminarea etichetării elevilor pe baza rezultatelor școlare;
- Stimularea participării active a elevilor cu ritm lent de învățare;
- Metode practice și nonformale de prevenire și gestionare a situațiilor de bullying.
Un model de urmat la nivel județean
Atingerea indicatorului de zero abandon școlar dovedește că, atunci când resursa financiară europeană este gestionată cu viziune și empatie, mediul rural poate depăși handicapurile structurale. Proiectul de la Școala Gimnazială Stulpicani rămâne o emblemă de bune practici în județul Suceava – o dovadă că niciun copil nu este lăsat în urmă atunci când comunitatea lucrează la un loc.
- Beneficiar: Școala Gimnazială Stulpicani, jud. Suceava
- Proiect: „Reducerea abandonului școlar în Școala Gimnazială Stulpicani” (Cod: F-PNRAS-2-2023-1854)
- Buget total: 1.484.490,00 lei (Finanțare PNRR / PNRAS)
- Perioada: 2024 – 31 august 2026
- Management: Director prof. Oblezniuc Sorina | Coordonator prof. Șutac Ana Maria
