Părinţii vor opta până la 31 martie între şcoală şi grădiniţă pentru grupa pregătitoare

Părinţii care au copii în grupa mare de grădiniţă vor opta, până la 31 martie, între a-şi înscrie copilul la grupa pregătitoare din şcoală sau a rămâne cu copilul la grădiniţă, tot în grupa pregătitoare, fără ca statul să îi mai forţeze să accepte o anumită decizie, a declarat premierul Victor Ponta

"Ideea pe care am discutat-o şi cu ministrul Pricopie, şi cu ministrul Dragnea a fost următoarea: faimoasa problemă a grupei pregătitoare - nu cred că trebuie să îi forţăm pe părinţi să îşi ducă copiii la şcoală la grupa pregătitoare, nici nu trebuie să îi împiedici pe cei care vor să meargă să îşi ducă copiii mai repede la şcoală, şi atunci am stabilit împreună un sistem pe care îl definitivăm în zilele următoare: până pe 31 martie, fiecare părinte care are un copil în grupa mare să spună dacă vrea să rămână la grădiniţă încă un an, în grupa pregătitoare, sau vrea să meargă la şcoală în grupa pregătitoare", a spus Ponta la Antena 3.

El a arătat că vor exista unele problemele logistice la grădiniţe, deoarece la acest moment nu toate sălile sunt pregătite, dar că o parte din fonduri vor fi alocate autorităţilor locale în acest sens.

În urmă cu o săptămână, premierul a declarat că, în opinia sa, clasa pregătitoare trebuie să revină la grădiniţă, el precizând că a discutat deocamdată doar telefonic cu ministrul Educaţiei, dar că va discuta şi direct cu acesta pentru a vedea cum poate fi pusă în aplicare măsura din acest an.

El a făcut aceste declaraţii, întrebat despre recentele afirmaţii ale ministrului Educaţiei, Remus Pricopie, conform cărora clasa pregătitoare va rămâne la şcolile generale.

Ministrul spune că este nevoie de studii pentru schimbări majore în educaţie, inclusiv la clasa zero

Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie, a declarat, ieri, că una dintre problemele învăţământului românesc este lipsa unor studii şi cercetări atunci când sunt făcute schimbări majore cum ar fi acelea privind clasa pregătitoare sau clasa a IX-a.

În acelaşi context, Pricopie a semnalat, la o dezbatere a Societăţii Academice din România privind calitatea în educaţie, lipsa unor cercetări care să însoţească marile proiecte de reformă.

"Reforma trebuie să fie o constantă. O reformă, oricât de bună ar fi, dacă nu este înţeleasă de profesori, nu duce nicăieri. Dacă schimbi şase miniştri într-un an, poţi spune totul despre ţara respectivă. Un alt lucru care trebuie semnalat este lipsa unor studii, cercetări, atunci când sunt făcute schimbări majore. Sunt prea puţine date când facem schimbări. De exemplu, clasa pregătitoare la grădiniţă sau la şcoală, clasa a IX-a la şcoala generală sau la liceu", a spus ministrul Educaţiei.

Cu acelaşi prilej, Remus Pricopie a subliniat că una dintre gravele probleme ale sistemului educaţional este analfabetismul funcţional.

"Situaţia în care copiii nu au mers la şcoală, şi consecinţa este că nu ştiu să scrie şi să citească, este una. Dar copiii care au stat la şcoală, sub ochii noştri, ai profesorilor, şi nu ştiu să scrie şi să citească, este o problemă foarte serioasă", a declarat ministrul Educaţiei.